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  5. No. 19: Enero - Junio 2015
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dc.contributor.authorHoyos Londoño, María Carmenza-
dc.date.accessioned2021-05-21T17:48:59Z-
dc.date.available2021-05-21T17:48:59Z-
dc.date.issued2015-06-20-
dc.identifier.citationHoyos Londoño, M. C. (2015). La literatura infantil y sus beneficios en el desarrollo del pensamiento y del lenguaje. Katharsis, (19), 73-98. https://doi.org/10.25057/25005731.490en_ES
dc.identifier.urihttp://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/katharsis/article/view/490-
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2001-
dc.description.abstractEstetextocontienevariasideassobrelectura,literaturaeinterpretación.También secomentanaquíelementosdiferenciadoresentrelaliteraturainfantilylageneral, y los usos que se les ha dado. Por último, se sintetizan algunas ideas sobre los beneficiosdelaliteraturainfantilparaeldesarrollodellenguajeydelpensamiento. Al final, se encontrarán conclusiones y recomendaciones generales para la lectura conniños.en_ES
dc.format.extent26en_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_ES
dc.language.isospaen_ES
dc.publisherFondo editorial Institución Universitaria de Envigadoen_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/en_ES
dc.sourceInstitución Universitaria de Envigadoen_ES
dc.sourceRI-IUEen_ES
dc.titleLa literatura infantil y sus beneficios en el desarrollo del pensamiento y del lenguaje.en_ES
oaire.citationendpage98en_ES
oaire.citationissue19en_ES
oaire.citationstartpage74en_ES
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceen_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.25057/25005731.490-
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Empresarialesen_ES
dc.publisher.placeEnvigado, Colombiaen_ES
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_ES
dc.subject.keywordreadingen_ES
dc.subject.keywordchildren’s literatureen_ES
dc.subject.keywordlanguageen_ES
dc.subject.keywordthought.en_ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1en_ES
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleen_ES
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceen_ES
dc.type.localArtículo de investigaciónen_ES
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTen_ES
thesis.degree.grantorInstitución Universitaria de Envigadoen_ES
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2en_ES
dc.subject.proposalLecturaen_ES
dc.subject.proposalliteratura infantilen_ES
dc.subject.proposallenguajeen_ES
dc.subject.proposalpensamientoen_ES
dc.description.abstractengThis article contains several ideas about reading, literature and interpretation. Some differences among children’s and general literature, and the uses of these havebeendiscussed.Finally,somethoughtsonthebenefitsofchildren’sliterature forthedevelopmentoflanguageandthoughtaresynthesized.Attheend,itwillbe foundconclusionsandrecommendationsforreadingwithchildren.en_ES
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2en_ES
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