DSpace Collection:
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/1855
2024-03-28T10:26:45ZCreencias asociadas al consumo y dependencia de sustancias psicoactivas
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2290
Title: Creencias asociadas al consumo y dependencia de sustancias psicoactivas
Authors: Vargas Vargas, Angela Norela; Londoño Arredondo, Nora Helena2016-06-20T00:00:00ZSexualidad y exceso en el filme Ninfomaníaca del director Lars von Trier
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2272
Title: Sexualidad y exceso en el filme Ninfomaníaca del director Lars von Trier
Authors: Restrepo Mejía, María Isabel; Fernández Fuente, Sofía
Abstract: En este artículo se presentan los resultados de la investigación “El exceso de la sexualidad en Joe, una mujer de la época actual, devela-do a través de su discurso en el filme Ninfomaníaca del director Lars von Trier”. Cómo se presenta este exceso fue la pregunta que orientó la investigación, siendo el decir de Joe, mujer protagonista del filme, el que se analizó a partir de los conceptos psicoanalíticos que este fue convocando, para dar cuenta de los efectos de la no articulación de la sexualidad con la ley por parte de sus padres, ante el descubrimiento de la satisfacción sexual a través de su cuerpo a temprana edad, lo que precipitó en ella una elección de goce que se refuerza en su adoles-cencia por el desencuentro con el amor y el encuentro contingente con una propuesta que la lleva a un modo de goce y repetición. En la vida adulta, esta elección degrada sus vínculos amorosos y termina por des-encadenar lo que en el psicoanálisis se ha llamado el goce femenino.2016-06-20T00:00:00ZNarrativas sobre la Ruta de Atención Intersectorial de las Violencias Sexuales en Medellín
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2271
Title: Narrativas sobre la Ruta de Atención Intersectorial de las Violencias Sexuales en Medellín
Authors: Pulido Varón, Heidi
Abstract: Medellín es pionera en procesos de atención a las violencias sexua-les, pero ante la insistencia del problema en la realidad de la ciudad, se requiere visibilizar los avances y limitaciones de tales procesos. Objeti-vo: evaluar la eficacia y la efectividad de la Ruta de Atención Intersec-torial de las Violencias Sexuales de la ciudad. Método: la investigación asumió un enfoque cualitativo de tipo narrativo. Abordó, a través de entrevistas semiestructuradas, a 22 funcionarios de las instituciones de justicia, salud y protección que integran dicha ruta y a organizaciones no gubernamentales, colectivos y mesas de trabajo sobre el tema. Re-sultados: se configuraron dos categorías de análisis: (a) una ruta que ayuda... pero hay que ayudarla, y (b) una ruta limitada, estrecha e inacabada. Conclusiones: se reconocen los avances y potencialidades de la ruta de atención, no obstante, existen falencias en términos de articulación y coherencia en las acciones institucionales.2016-06-20T00:00:00ZLa participación infantil y juvenil en el aula. Una reflexión desde las narrativas docentes de una institución pública
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2270
Title: La participación infantil y juvenil en el aula. Una reflexión desde las narrativas docentes de una institución pública
Authors: Quintero, Juliana Paola; Gallego Henao, Adriana María
Abstract: El presente artículo de reflexión resultado de investigación expo-ne la importancia de los procesos de participación en la vida del ser humano y especialmente en el aula de clase en tanto es allí donde se contribuye a la formación de sujetos políticos. La metodología fue cua-litativa desde el enfoque hermenéutico. Se encontró que, a pesar de que la participación es un derecho inherente a los seres humanos, las visio-nes adultas y los modelos tradicionales de educación son un obstáculo para su ejercicio pleno y autónomo; y las concepciones de participación de los maestros y los procesos de empoderamiento por parte de los estudiantes están ancladas a los procesos evolutivos. Se concluye, que, la participación debe estar orientada bajo dos enfoques: el primero cen-trado en promoverla desde edades iniciales con prácticas simples en la cotidianidad de los niños, niñas y adolescentes; y el segundo en la re-significación de los discursos adulto-centristas que han marcado la historia de la infancia. En suma, se resalta que la mejor forma de pro-mover procesos de participación autónomos y auténticos es trabajarla desde el reconocimiento del otro.2016-06-20T00:00:00Z