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dc.contributor.authorKlimenko, Olena-
dc.contributor.authorAgudelo Flórez, Sergio-
dc.contributor.authorCaro Aguirre, Luis Alejandro-
dc.date.accessioned2021-05-19T23:59:53Z-
dc.date.available2021-05-19T23:59:53Z-
dc.date.issued2009-12-20-
dc.identifier.citationKlimenko, O., Agudelo Flórez, S., & Caro Aguirre, L. A. (2009). De la energía solar a las tecnologías de la información y de la comunicación, en el caso de la comunidad educativa de Capurganá. Katharsis, (8), 145-154. https://doi.org/10.25057/25005731.535en_ES
dc.identifier.urihttp://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/katharsis/article/view/535-
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/1957-
dc.description.abstractEl presente artículo expone los resultados de la investigación cuyo objetivo consistió en indagar por los cambios producidos en los procesos de enseñanza en la Escuela Rural Mixta de Capurganá, por medio de la incorporación de las nuevas tecnologías y los medios audiovisuales, facilitados por el suministro energético de un sistema fotovoltaico. Los resultados del estudio señalaron un cambio positivo en varios aspectos del proceso de enseñanza a partir de la incorporación de nuevas tecnologías. El estudio invita a adelantar proyectos similares al realizado en Capurganá en las zonas rurales que todavía cuentan con un suministro energético defi cienteen_ES
dc.format.extent10en_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_ES
dc.language.isospaen_ES
dc.publisherInstitucion Universitaria de Envigadoen_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/en_ES
dc.sourceInstutución Universitaria de Envigadoen_ES
dc.sourceRI-IUEen_ES
dc.titleDe la energía solar a las tecnologías de la información y de la comunicación, en el caso de la comunidad educativa de Capurganáen_ES
oaire.citationendpage154en_ES
oaire.citationissue8en_ES
oaire.citationstartpage145en_ES
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceen_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.25057/25005731.535-
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Empresarialesen_ES
dc.publisher.placeEnvigado, Colombiaen_ES
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_ES
dc.subject.keywordsolar energy,en_ES
dc.subject.keywordprocesses of teaching and learningen_ES
dc.subject.keywordnew technologies of the communication and information,en_ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1en_ES
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleen_ES
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceen_ES
dc.type.localArtículo de investigaciónen_ES
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTen_ES
thesis.degree.grantorInstitución Universitaria de Envigadoen_ES
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2en_ES
dc.source.tituloRevistaAbreviadakatharsisen_ES
dc.subject.proposalenergía solaren_ES
dc.subject.proposalprocesos de enseñanza-aprendizaje.en_ES
dc.subject.proposalnuevas tecnologías de la comunicación e información,en_ES
dc.description.abstractengThe present article exposes the results of the investigation whose objective consisted of investigating by the changes produced in the processes of education in the Mixed Rural School of Capurganá from the incorporation of the new technologies and audio-visual means facilitated by the power provision by means of the photovoltaic system. The results of the study indicated a positive change in several aspects of the process of education from the incorporation of new technologies. The study invites to advance projects similar to the made one in Capurganá in the countryside that still count on defi cient a power provisionen_ES
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2en_ES
Appears in Collections:No 8 (2009): Julio-Diciembre

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