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https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2001
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Hoyos Londoño, María Carmenza | - |
dc.date.accessioned | 2021-05-21T17:48:59Z | - |
dc.date.available | 2021-05-21T17:48:59Z | - |
dc.date.issued | 2015-06-20 | - |
dc.identifier.citation | Hoyos Londoño, M. C. (2015). La literatura infantil y sus beneficios en el desarrollo del pensamiento y del lenguaje. Katharsis, (19), 73-98. https://doi.org/10.25057/25005731.490 | en_ES |
dc.identifier.uri | http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/katharsis/article/view/490 | - |
dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2001 | - |
dc.description.abstract | Estetextocontienevariasideassobrelectura,literaturaeinterpretación.También secomentanaquíelementosdiferenciadoresentrelaliteraturainfantilylageneral, y los usos que se les ha dado. Por último, se sintetizan algunas ideas sobre los beneficiosdelaliteraturainfantilparaeldesarrollodellenguajeydelpensamiento. Al final, se encontrarán conclusiones y recomendaciones generales para la lectura conniños. | en_ES |
dc.format.extent | 26 | en_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | en_ES |
dc.language.iso | spa | en_ES |
dc.publisher | Fondo editorial Institución Universitaria de Envigado | en_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_ES |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | en_ES |
dc.source | Institución Universitaria de Envigado | en_ES |
dc.source | RI-IUE | en_ES |
dc.title | La literatura infantil y sus beneficios en el desarrollo del pensamiento y del lenguaje. | en_ES |
oaire.citationendpage | 98 | en_ES |
oaire.citationissue | 19 | en_ES |
oaire.citationstartpage | 74 | en_ES |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.25057/25005731.490 | - |
dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Empresariales | en_ES |
dc.publisher.place | Envigado, Colombia | en_ES |
dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | en_ES |
dc.subject.keyword | reading | en_ES |
dc.subject.keyword | children’s literature | en_ES |
dc.subject.keyword | language | en_ES |
dc.subject.keyword | thought. | en_ES |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | en_ES |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | en_ES |
dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | en_ES |
dc.type.local | Artículo de investigación | en_ES |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/ART | en_ES |
thesis.degree.grantor | Institución Universitaria de Envigado | en_ES |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | en_ES |
dc.subject.proposal | Lectura | en_ES |
dc.subject.proposal | literatura infantil | en_ES |
dc.subject.proposal | lenguaje | en_ES |
dc.subject.proposal | pensamiento | en_ES |
dc.description.abstracteng | This article contains several ideas about reading, literature and interpretation. Some differences among children’s and general literature, and the uses of these havebeendiscussed.Finally,somethoughtsonthebenefitsofchildren’sliterature forthedevelopmentoflanguageandthoughtaresynthesized.Attheend,itwillbe foundconclusionsandrecommendationsforreadingwithchildren. | en_ES |
oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | en_ES |
Appears in Collections: | No. 19: Enero - Junio 2015 |
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