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https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2033Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Villada Rios, Juan Camilo | - |
| dc.contributor.author | Cuartas Montoya, Gina Paula | - |
| dc.contributor.author | Restrepo, Jorge Emiro | - |
| dc.date.accessioned | 2021-05-24T20:24:48Z | - |
| dc.date.available | 2021-05-24T20:24:48Z | - |
| dc.date.issued | 2019-09-27 | - |
| dc.identifier.citation | Villada Rios, J. C., Cuartas Montoya, G. P., & Restrepo, J. E. (2019). Factores motivacionales, académicos, sociales y económicos asociados con el abandono de la educación media técnica en Medellín, Colombia. Psicoespacios, 13(23), 18-37. https://doi.org/10.25057/21452776.1241 | - |
| dc.identifier.uri | http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/Psicoespacios/article/view/1241 | - |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2033 | - |
| dc.description.abstract | El estudio tuvo como objetivo evaluar los fac-tores motivacionales, académicos, sociales y eco-nómicos asociados con el cambio de la educación media técnica a la educación media académica en una muestra estadísticamente representativa de 83 instituciones educativas públicas de la ciudad de Medellín, Colombia. Se aplicó a 320 estudian-tes un instrumento diseñado y validado para eva-luar estos cuatro factores. Los dos factores más importantes asociados con el cambio de modali-dad en la educación media fueron el motivacional y el académico. En el factor motivacional resaltó la falta de información y de orientación vocacio-nal por parte de las instituciones educativas, y el desinterés por parte de los estudiantes. En el fac-tor académico se evidenció una insatisfacción de las expectativas académicas y laborales, y la alta exigencia de la educación media técnica. El factor social y el factor económico no presentaron valo-res de consideración. Se discutieron los hallazgos a partir de la literatura relacionada con las causas locales e internacionales asociadas con la deserción escolar | en_ES |
| dc.format.extent | 19 | en_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | en_ES |
| dc.language.iso | spa | en_ES |
| dc.publisher | Institución Universitaria de Envigado Publicador | en_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | en_ES |
| dc.source | Instutución Universitaria de Envigado | en_ES |
| dc.source | RI-IUE | en_ES |
| dc.title | Factores motivacionales, académicos, sociales y económicos asociados con el abandono de la educación media técnica en Medellín, Colombia | en_ES |
| oaire.citationendpage | 37 | en_ES |
| oaire.citationissue | 23 | en_ES |
| oaire.citationstartpage | 18 | en_ES |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | en_ES |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.25057/21452776.1241 | - |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Empresariales | en_ES |
| dc.publisher.place | Envigado, Colombia | en_ES |
| dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | en_ES |
| dc.subject.keyword | middle school | en_ES |
| dc.subject.keyword | academic and work expectations | en_ES |
| dc.subject.keyword | school disinterest | en_ES |
| dc.subject.keyword | school dropout | en_ES |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | en_ES |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | en_ES |
| dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | en_ES |
| dc.type.local | Artículo de investigación | en_ES |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/ART | en_ES |
| thesis.degree.grantor | Institución Universitaria de Envigado | en_ES |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | en_ES |
| dc.source.tituloRevistaAbreviada | Psicoespacios | en_ES |
| dc.subject.proposal | expectativas académicas y laborales | en_ES |
| dc.subject.proposal | educación media | en_ES |
| dc.subject.proposal | abandono | en_ES |
| dc.subject.proposal | desinterés escolar | en_ES |
| dc.description.abstracteng | This study aimed to evaluate the motivational, academic, social and economic factors associated with the change from middle technical education to middle academic edu-cation in a statistically representative sample of 83 public educational institutions in the city of Medellín, Colombia. An instrument designed and validated to evaluate these four factors was applied to 320 students. The two most important factors associated with the change in modality in secondary education were motivational and academic. In the motivational factor highlighted the lack of information and vocational guidance by the educational institutions, and the lack of interest on the part of the students. The academic factor showed a dissatisfaction of the academic and labor expectations, and the high requirement of technical secondary education. The social factor and the economic factor did not present values of consideration. The findings were discussed from the literature related to local and international causes associated with scholar desertion | en_ES |
| oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | en_ES |
| Appears in Collections: | Vol. 13, No. 23: Julio - Diciembre 2019 | |
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|---|---|---|---|---|
| 1241-Texto del artículo-5258-1-10-20210301.pdf | 480.18 kB | Adobe PDF |  View/Open |
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