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dc.contributor.authorPeña Barrientos, María Camila-
dc.contributor.authorGómez Mazo, Tatiana-
dc.contributor.authorMejía Rúa, Daniela-
dc.contributor.authorHernández, Jonathan-
dc.contributor.authorTamayo Lopera, Diego-
dc.date.accessioned2021-05-25T16:04:20Z-
dc.date.available2021-05-25T16:04:20Z-
dc.date.issued2017-03-23-
dc.identifier.citationPeña Barrientos, M. C., Gómez Mazo, T., Mejía Rúa, D., Hernández, J., & Tamayo Lopera, D. (2017). Caracterización del control inhibitorio en adolescentes del grado once de la Institución Educativa Normal Superior de Envigado-Colombia. Psicoespacios, 11(18), 43-55. https://doi.org/10.25057/21452776.906en_ES
dc.identifier.urihttp://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/Psicoespacios/article/view/906-
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2075-
dc.description.abstractEl control inhibitorio es la capacidad que tiene un individuo de controlar reacciones impulsivas tanto a nivel atencional como comportamental. Esta función depende principalmente de la cor-teza prefrontal. El presente estudio evaluó las diversas características del control inhibitorio en los estudiantes de grado once de la Institución Educativa Normal Superior de Envigado, median-te la utilización de la Batería Neuropsicológica de las Funciones Ejecutivas y Frontales (BANFE). La muestra incluyó 52 estudiantes con edades entre los 17 y los 20 años. La metodología fue cuanti-tativa, el tipo de estudio correlacional y el diseño transversal. En general, no se encontraron dife-rencias estadísticamente significativas entre hom-bres y mujeres, ni tampoco una relación directa entre la capacidad de inhibición y el rendimiento académico. La única diferencia que se pudo hallar es que existe relación entre el grado de instruc-ción de la madre y la capacidad de flexibilidad mental de los estudiantes.en_ES
dc.format.extent13en_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_ES
dc.language.isospaen_ES
dc.publisherFondo Editorial Institución Universitaria de Envigadoen_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/en_ES
dc.sourceInstutución Universitaria de Envigadoen_ES
dc.sourceRI-IUEen_ES
dc.titleCaracterización del control inhibitorio en adolescentes del grado once de la Institución Educativa Normal Superior de Envigado-Colombia.en_ES
oaire.citationendpage55en_ES
oaire.citationissue18en_ES
oaire.citationstartpage44en_ES
oaire.citationvolume11en_ES
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceen_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.25057/21452776.906-
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Empresarialesen_ES
dc.publisher.placeEnvigado, Colombiaen_ES
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_ES
dc.subject.keywordinhibitory controlen_ES
dc.subject.keywordexecutive functionsen_ES
dc.subject.keywordprefrontal cortexen_ES
dc.subject.keywordadolescence.en_ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1en_ES
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleen_ES
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceen_ES
dc.type.localArtículo de investigaciónen_ES
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTen_ES
thesis.degree.grantorInstitución Universitaria de Envigadoen_ES
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2en_ES
dc.source.tituloRevistaAbreviadaPsicoespaciosen_ES
dc.subject.proposalcontrol inhibitorioen_ES
dc.subject.proposalfunción eje-cutivaen_ES
dc.subject.proposalcorteza prefrontalen_ES
dc.subject.proposaladolescencia.en_ES
dc.description.abstractengInhibitory control is the ability of an individual to control impulsive reactions from attentional and behavioral levels. This function depends mainly on the prefrontal cor-tex. The present study evaluated the different characteristics of inhibitory control in the eleventh grade students of Institución Educativa Normal Superior de Envigado using as an assessment tool the neuropsychological battery of Executive Functions and Frontal (BANFE). The sample included 52 students aged between 17 and 20 years. The meth-odology was quantitative, a correlational study and transversal design. In general, no statistically significant differences were found between men and women, nor was there a direct relationship between inhibition capacity and academic performance, the only difference that could be found is there a relationship between the mother’s educational level and the capacity of mental flexibility of the students.en_ES
dc.identifier.journalPsicoespaciosen_ES
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2en_ES
Appears in Collections:Vol 11, No 18 (2017): Enero-Junio

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