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https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2095
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Flórez Romero, Gabriel Antonio | - |
dc.contributor.author | Villalobos Martínez, José Luis | - |
dc.contributor.author | Londoño Vásquez, David Alberto | - |
dc.date.accessioned | 2021-05-25T20:49:23Z | - |
dc.date.available | 2021-05-25T20:49:23Z | - |
dc.date.issued | 2017-03-23 | - |
dc.identifier.citation | Flórez Romero, G. A., Villalobos Martínez, J. L., & Londoño Vásquez, D. A. (2017). El acompañamiento familiar en el proceso de formación escolar para la realidad colombiana: de la responsabilidad a la necesidad. Psicoespacios, 11(18), 195-217. https://doi.org/10.25057/21452776.888 | en_ES |
dc.identifier.uri | http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/Psicoespacios/article/view/888 | - |
dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2095 | - |
dc.description.abstract | En el presente artículo se construye una revi-sión del acompañamiento de la familia al escolar y la responsabilidad que deriva del marco legal colombiano frente a sus hijos en el proceso de formación. De igual forma, se describe el acom-pañamiento de los hijos como una necesidad que debe ser atendida, puesto que tiene una conno-tación significativa en el desarrollo exitoso de los procesos escolares del estudiante. Finalmente, las conclusiones llaman la atención acerca de la ne-cesidad y la conveniencia de entrelazar de mejor manera los vínculos de responsabilidad entre la familia y el Estado, para lograr educar de forma integral a los estudiantes. | en_ES |
dc.format.extent | 23 | en_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | en_ES |
dc.language.iso | spa | en_ES |
dc.publisher | Fondo Editorial Institución Universitaria de Envigado | en_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_ES |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | en_ES |
dc.source | Instutución Universitaria de Envigado | en_ES |
dc.source | RI-IUE | en_ES |
dc.title | El acompañamiento familiar en el proceso de formación escolar para la realidad colombiana: de la responsabilidad a la necesidad | en_ES |
oaire.citationendpage | 217 | en_ES |
oaire.citationissue | 18 | en_ES |
oaire.citationstartpage | 196 | en_ES |
oaire.citationvolume | 11 | en_ES |
oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | en_ES |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.25057/21452776.888 | - |
dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Empresariales | en_ES |
dc.publisher.place | Envigado, Colombia | en_ES |
dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | en_ES |
dc.subject.keyword | family accompany | en_ES |
dc.subject.keyword | successful development | en_ES |
dc.subject.keyword | training process | en_ES |
dc.subject.keyword | family res-ponsibility. | en_ES |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | en_ES |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | en_ES |
dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | en_ES |
dc.type.local | Artículo de investigación | en_ES |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/ART | en_ES |
thesis.degree.grantor | Institución Universitaria de Envigado | en_ES |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | en_ES |
dc.source.tituloRevistaAbreviada | Psicoespacios | en_ES |
dc.subject.proposal | acompañamiento familiar | en_ES |
dc.subject.proposal | desarrollo exitoso | en_ES |
dc.subject.proposal | proceso de formación | en_ES |
dc.subject.proposal | respon-sabilidad familiar | en_ES |
dc.description.abstracteng | In this paper, a literature revision about the family accompany to the school process and the responsibility involved in the Colombian legal framework is constructed, re-lated to the children in their training process. Moreover, the children accompany is described as a necessity that must be reviewed; therefore, this has a meaningful conno-tation in the successful development of a student ́s school process. Finally, conclusions draw attention about the necessity and convenience of intertwining best possible the links of responsibility between family and State in order to achieve the integral educa-tion to students. | en_ES |
dc.identifier.journal | Psicoespacios | en_ES |
oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | en_ES |
Appears in Collections: | Vol. 11, No. 18: Enero - Junio 2017 |
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