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https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2165
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Benjumea Gil, Mariana | - |
dc.contributor.author | Ocampo Romero, Estefanía | - |
dc.contributor.author | Vega Berrio, Jorge Andrés | - |
dc.contributor.author | Hernández, Jonathan | - |
dc.contributor.author | Tamayo Lopera, Diego | - |
dc.date.accessioned | 2021-05-28T14:35:32Z | - |
dc.date.available | 2021-05-28T14:35:32Z | - |
dc.date.issued | 2016-12-20 | - |
dc.identifier.citation | Benjumea Gil, M., Ocampo Romero, E., Vega Berrio, J. A., Hernández, J., & Tamayo Lopera, D. (2016). Fluidez verbal en estudiantes del grado 11° de las instituciones educativas Alejandro Vélez Barrientos y José Manuel Restrepo del Municipio de Envigado, según la prueba neuropsicología de las funciones ejecutivas BANFE. Katharsis, (22), 63-85. https://doi.org/10.25057/25005731.815 | en_ES |
dc.identifier.uri | http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/katharsis/article/view/815 | - |
dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2165 | - |
dc.description.abstract | La fluidez verbal es un concepto que se ubica dentro de la neurop-sicología, e implica la organización de la información y la velocidad para transmitirla, por lo cual el objetivo de la investigación se centró en identificar el estado actual de los componentes verbales de la fun-ción ejecutiva en jóvenes estudiantes del grado once de la I.E Alejan-dro Vélez Barrientos y la I.E José Manuel Restrepo del municipio de Envigado, según la prueba neuropsicológica BANFE. De acuerdo a los resultados el sexo no fue una variable que influyera sobre la fluidez verbal en los estudiantes evaluados, sin embargo, se encontró que el rendimiento de los estudiantes en la prueba ICFES (saber 11º) se corre-laciona con la producción verbal. Se concluye que para el rendimiento académico en estudiantes de secundaria es necesario un entorno social y educativo que estimule la fluidez y el razonamiento verbal. | en_ES |
dc.format.extent | 23 | en_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | en_ES |
dc.language.iso | spa | en_ES |
dc.publisher | Institución Universitaria de Envigado | en_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_ES |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | en_ES |
dc.source | Instutución Universitaria de Envigado | en_ES |
dc.source | RI-IUE | en_ES |
dc.title | Fluidez verbal en estudiantes del grado 11° de las instituciones educativas Alejandro Vélez Barrientos y José Manuel Restrepo del Municipio de Envigado, según la prueba neuropsicología de las funciones ejecutivas BANFE | en_ES |
oaire.citationendpage | 85 | en_ES |
oaire.citationstartpage | 63 | en_ES |
oaire.citationvolume | 22 | en_ES |
oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | en_ES |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.25057/25005731.815 | - |
dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Sociales | en_ES |
dc.publisher.place | Envigado, Colombia | en_ES |
dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | en_ES |
dc.subject.keyword | Adolescences, mother ́s education | en_ES |
dc.subject.keyword | verbal fluency | en_ES |
dc.subject.keyword | executive function | en_ES |
dc.subject.keyword | genre | en_ES |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | en_ES |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | en_ES |
dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | en_ES |
dc.type.local | Artículo de investigación | en_ES |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/ART | en_ES |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | en_ES |
dc.subject.proposal | Adolescente | en_ES |
dc.subject.proposal | educación de la madre | en_ES |
dc.subject.proposal | fluidez verbal | en_ES |
dc.subject.proposal | función ejecutiva | en_ES |
dc.subject.proposal | sexo | en_ES |
dc.description.abstracteng | Verbal fluency is a concept that is located in neurophysiology and implies the information organization and the speed in transmitting it; therefore, the research objective focused on identifying the current diagnosis of verbal components of executive function in 11th gra-de-young students at Alejandro Vélez Barrientos and José Manuel Res-trepo high schools in Envigado city, based on the BANFE neuropsy-chological test. According to the results, the genre was not a variable that influenced on the verbal fluency in the tested students; however, a correlation between the ICFES test performance and the verbal pro-duction exists. It is concluded that for the academic performance in high school students, it is required a social and educative environment that encourages the fluency and verbal reasonability. | en_ES |
oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | en_ES |
Appears in Collections: | No. 22: Julio - Diciembre 2016 |
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