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dc.contributor.authorRíos-Flórez, Jorge Alexander-
dc.contributor.authorLópez-Gutiérrez, Claudia Rocío-
dc.date.accessioned2021-06-10T15:07:25Z-
dc.date.available2021-06-10T15:07:25Z-
dc.date.issued2018-01-07-
dc.identifier.citationRíos-Flórez, J. A., & López-Gutiérrez, C. R. (2018). El rol de la neuropsicología y la interdisciplinariedad en la etiología y neurofuncionalidad del Déficit de Atención e Hiperactividad. Psicoespacios, 12(20), 73-93. https://doi.org/10.25057/21452776.992en_ES
dc.identifier.urihttp://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/Psicoespacios/article/view/992-
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2281-
dc.description.abstractEl déficit de atención con hiperactividad es un trastorno caracterizado por la desatención y des-inhibición conductual; así, puede tomar predomi-nio desatento, hiperactivo-impulsivo y combinado o mixto, siendo la última la más frecuente. Son suficientes los estudios que confirman la presen-cia de signos biológicos en dicho síndrome, los genes transportadores y receptores de dopamina son los más implicados, igualmente se toma en cuenta el factor de heredabilidad. Para su diag-nóstico se requiere exámenes neurológicos, así como la aplicación de pruebas neuropsicológicas y la utilización de otros métodos en psicología. En cuanto a la neuropsicología del TDAH en general, se presentan alteraciones en la atención selecti-va y sostenida, en las funciones ejecutivas y en la memoria, con diferencias en los predominios. El déficit de atención con hiperactividad es de inicio temprano, y en algunos casos, persiste en la edad adulta, aunque con distintas manifestaciones. Por las áreas afectadas, el tratamiento para pacientes 88 El rol de la neuropsicología y la interdisciplinariedad en la etiología y neurofuncionalidad...Ríos-Flórez, J., López-Gutiérrez, C. con TDAH debe ser multimodal, en la que se integre intervenciones neuropsicológicas, farmacológicas, psicosociales y psicopedagógicas, con el acompañamiento de sus fami-liares. Debe destacarse la intervención con programas de neuropsicología orientados a minimizar los compromisos funcionales de la actividad cerebral derivados del síndro-me, abordándose de esta manera y no como un cuadro conductual de tipo trastorno.en_ES
dc.format.extent19en_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_ES
dc.language.isospaen_ES
dc.publisherFondo Editorial Institución Universitaria de Envigadoen_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/en_ES
dc.sourceInstutución Universitaria de Envigadoen_ES
dc.sourceRI-IUEen_ES
dc.titleEl rol de la neuropsicología y la interdisciplinariedad en la etiología y neurofuncionalidad del Déficit de Atención e Hiperactividaden_ES
oaire.citationendpage105en_ES
oaire.citationissue20en_ES
oaire.citationstartpage88en_ES
oaire.citationvolume12en_ES
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceen_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.25057/21452776.992-
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Empresarialesen_ES
dc.publisher.placeEnvigado, Colombiaen_ES
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_ES
dc.subject.keywordAttentionen_ES
dc.subject.keywordHyperactivityen_ES
dc.subject.keywordNeuropsychologyen_ES
dc.subject.keywordPrefrontal,en_ES
dc.subject.keywordPsychopedagogyen_ES
dc.subject.keywordADHDen_ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1en_ES
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleen_ES
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceen_ES
dc.type.localArtículo de investigaciónen_ES
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTen_ES
thesis.degree.grantorInstitución Universitaria de Envigadoen_ES
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2en_ES
dc.source.tituloRevistaAbreviadaPsicoespaciosen_ES
dc.subject.proposalAtenciónen_ES
dc.subject.proposalHíperactividaden_ES
dc.subject.proposalNeuropsicologíaen_ES
dc.subject.proposalPrefrontalen_ES
dc.subject.proposalPsicopedago-gíaen_ES
dc.subject.proposalTDAHen_ES
dc.description.abstractengThe Attention-Deficit/Hyperactivity is a disorder characterized by inattention and be-havioral disinhibition; so, it can take predominance inattentive, hyperactive-impulsive and combined or mixed, being the last one the most frequent. Sufficient studies con-firm the presence of biological signs in such syndrome, the dopamine transporter and receptor genes are the most involved and the heritability factor is also considered. For its diagnosis, neurological exams as well as the application of neuropsychological tests and the use of other methods in psychology are requested. As for the neuropsychology of ADHD in general, they are alterations in the selective and sustained attention in the executive functions and in the memory with differences in the predominance. Attention deficit hyperactivity disorder is early onset and in some cases, it persists in adulthood, although with different manifestations. Because of affected areas, treatment for pa-tients with ADHD must be multimodal, in which neuropsychological, pharmacological, psychosocial and psychopedagogical interventions are integrated, with the family ac-companiment. The intervention with neuropsychology programs aimed at minimizing functional commitments of brain activity derived from the syndrome, approaching in this way and not as a behavioral disorder-type case.en_ES
dc.identifier.journalPsicoespaciosen_ES
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2en_ES
Appears in Collections:Vol 12, No 20 (2018): ENERO-JUNIO

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