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  5. Vol. 06, No. 9: Diciembre 2012
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dc.contributor.authorRestrepo Ruíz, Fabiola-
dc.date.accessioned2021-08-05T15:41:21Z-
dc.date.available2021-08-05T15:41:21Z-
dc.date.issued2012-12-20-
dc.identifier.citationRestrepo Ruíz, F. (2012). Viviendo la U desde otra orilla: los estudiantes del SEA. Living the U from another shore: students of the SEA. Psicoespacios, 6(9), 138-156. https://doi.org/10.25057/21452776.126spa
dc.identifier.urihttps://revistas.iue.edu.co/index.php/Psicoespacios/article/view/126-
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.iue.edu.co//jspui/handle/20.500.12717/2558-
dc.description.abstractLos estudiantes tienen diversas motivaciones para ingresar a la universidad, esto define su relación con el estudio y la posibilidad de permanecer o no en su carrera y graduarse. La deserción constituye una preocupación actual que comparten las instituciones de educación superior, dado el alto porcentaje de deserción estudiantil que tiene el país y las repercusiones que esto trae en el desarrollo tanto personal como nacional. La Institución Universitaria de Envigado, implementa el Semestre de Afianzamiento-SEA-como política de permanencia para los estudiantes que pierden la continuidad académica por bajo rendimiento y dicha política genera en los estudiantes diversas reacciones que incrementan los imaginarios sociales, haciendo que la misma no sea acogida debidamente por algunos estudiantes.spa
dc.format.extent19spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherFondo Editorial Institución Universitaria de Envigadospa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/spa
dc.sourceInstitución Universitaria de Envigadospa
dc.sourceRI-IUEspa
dc.titleViviendo la U desde otra orilla: los estudiantes del SEA. Living the U from another shore: students of the SEA.spa
oaire.citationconferenceplace9spa
oaire.citationendpage156spa
oaire.citationissue6spa
oaire.citationstartpage138spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.25057/21452776.126-
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Socialesspa
dc.publisher.placeEnvigado, Colombiaspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.subject.keywordStudentmotivationspa
dc.subject.keywordadmissionto higher educationspa
dc.subject.keyworddropoutspa
dc.subject.keywordhalf ofconsolidationspa
dc.subject.keywordretentionstrategiesspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.type.localArtículo de investigaciónspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
thesis.degree.disciplineCiencias Sociales - Psicologíaspa
thesis.degree.grantorInstitución Universitaria de Envigadospa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.source.tituloRevistaAbreviadaPsicoespaciosspa
dc.subject.proposalEstudiantesspa
dc.subject.proposalmotivaciónspa
dc.subject.proposalingreso a la educación superiorspa
dc.subject.proposaldeserciónspa
dc.subject.proposalsemestre de afianzamientospa
dc.subject.proposalestrategias de permanenciaspa
dc.description.abstractengStudentshave differentmotivationsforentering college, this definestheir relationshipwiththe study andthe possibility to stayor notand graduatecareer.Attritionis a concernshared by thecurrenthigher education institutions, given the highdropoutratethat the countryandthe impactthat this hasonboth personal and nationaldevelopment.The UniversityofEnvigado, implementsSemesterStrengtheningpolicy-SEA-like residencefor studentsloseacademic continuityfor poor performanceandthe policygeneratedmixed reactionsin studentsthat increasesocial images, making itnotdulyreceivedby some students.spa
dc.identifier.journalPsicoespaciosspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
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