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https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2703
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | RAMIREZ BOTERO, ALVARO | - |
dc.contributor.author | LONDONO VASQUEZ, DAVID ALBERTO | - |
dc.date.accessioned | 2021-10-16T16:30:59Z | - |
dc.date.available | 2021-10-16T16:30:59Z | - |
dc.date.issued | 2021-10-10 | - |
dc.identifier.citation | Kleiman, Ángela B. (2021). Trayectorias de acceso al mundo de la escritura: relevancia de las prácticas de literacidad no escolares para la literacidad escolar. Enunciación, 26, 68–82. https://doi.org/10.14483/22486798.16911 | spa |
dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.iue.edu.co//jspui/handle/20.500.12717/2703 | - |
dc.description.abstract | En este artículo, Angela Kleiman, investigadora chilena radicada hace largo tiempo en Brasil, discute aspectos de la literacidad escolar tradicional y reflexiona sobre la relevancia de las prácticas de escritura no escolares para favorecer el acceso a la cultura letrada. Kleiman presenta trabajos de dos de las líneas que lleva adelante el grupo de investigación que lidera, Letramento do Professor. La primera de ellas se centra en el desarrollo, análisis y documentación de propuestas de enseñanza denominadas proyectos de literacidad y sus efectos en el aprendizaje de la lengua escrita. Estos proyectos toman como eje de la planificación curricular no contenidos gramaticales, tipos de texto o géneros, sino prácticas de literacidad de la vida social significativas desde el punto de vista de los estudiantes y su comunidad. | spa |
dc.format.extent | 15 | spa |
dc.format.mimetype | application/html | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas | spa |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | spa |
dc.source | Institución Universitaria de Envigado | spa |
dc.source | RI-IUE | spa |
dc.title | Aproximación a los Géneros Académicos y Profesionales Usados en el Ambito Jurídico | spa |
oaire.citationendpage | 82 | spa |
oaire.citationstartpage | 68 | spa |
oaire.citationvolume | 26 | spa |
oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | spa |
dc.identifier.doi | 10.14483/22486798.16 | - |
dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Empresariales | spa |
dc.publisher.place | Colombia | spa |
dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | spa |
dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | spa |
dc.type.local | Artículo de investigación | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/ART | spa |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
dc.source.tituloRevistaAbreviada | Enunciacion | spa |
dc.subject.proposal | Identidad | spa |
dc.subject.proposal | Desigualdad Social | spa |
dc.subject.proposal | Trayectorias de Literacidad | spa |
dc.subject.proposal | Prácticas de Escritura Escolares | spa |
dc.subject.proposal | Y No Escolares | spa |
dc.identifier.journal | Enunciacion | spa |
oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
Appears in Collections: | Artículos publicados |
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