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https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2782
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Suárez Palacio, Paula Andrea | - |
dc.contributor.author | Vélez Múnera, Maribel | - |
dc.contributor.author | Londoño Vásquez, David Alberto | - |
dc.date.accessioned | 2021-11-29T17:19:19Z | - |
dc.date.available | 2021-11-29T17:19:19Z | - |
dc.date.issued | 2019-01-01 | - |
dc.identifier.citation | https://orcid.org/0000-0003-3820-1177; https://orcid.org/0000-0002-8645-7719; https://orcid.org/0000-0003-1110-7930 | spa |
dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.iue.edu.co//jspui/handle/20.500.12717/2782 | - |
dc.description.abstract | En el artículo se describe el proceso de la investigación realizada en la Institución Educativa Hernán Villa Baena (IEHVB.) en el municipio de Bello, Antioquia, con el objetivo de analizar los niveles de literacidad de los niños y niñas de tercer grado de esta institución. La investigación realizada es de tipo mixta, dado el tratamiento descriptivo del corpus (cualitativo) y el análisis estadístico que lo acompañó (cuantitativo). Para dar cumplimiento al objetivo propuesto a los estudiantes se les aplicaron tres pruebas (diagnóstica, propuesta educativa llamada Con las TIC leo y comprendo y la prueba de salida); de igual manera, se contó con la participación de madres y docentes a quienes se les realizó una entrevista. Los resultados muestran que los niveles de literacidad de los estudiantes mejoraron a partir de la implementación de la propuesta pedagógica, además se hallaron diferencias entre las percepciones que tienen los docentes y las madres en relación al proceso de aprendizaje de lectura y escritura de los niños. | spa |
dc.format.extent | 14 | spa |
dc.format.mimetype | application/html | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | spa |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | spa |
dc.source | Institución Universitaria de Envigado | spa |
dc.source | RI-IUE | spa |
dc.title | Niveles de literacidad en tercer grado de una institución educativa de Bello | spa |
oaire.citationendpage | 28 | spa |
oaire.citationissue | 1 | spa |
oaire.citationstartpage | 15 | spa |
oaire.citationvolume | 24 | spa |
oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | spa |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.14483/22486798.13249 | - |
dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Empresariales | spa |
dc.publisher.place | Colombia | spa |
dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | spa |
dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | spa |
dc.type.local | Artículo de investigación | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/ART | spa |
thesis.degree.grantor | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | spa |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
dc.source.tituloRevistaAbreviada | Enunciacion | spa |
dc.subject.proposal | Literacidad | spa |
dc.subject.proposal | TIC | spa |
dc.subject.proposal | Comprensión Lectora | spa |
dc.identifier.journal | Enunciación | spa |
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Appears in Collections: | Artículos publicados |
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