Exploración de las experiencias de ansiedad en adolescentes a través del arteterapia: un estudio psicoanalítico sobre la angustia adolescente

Abstract

El arteterapia forma parte de las estrategias de intervención psicoterapéutica en donde se utilizan las artes plásticas para propiciar medios de comunicación y expresión, con el fin de mejorar la estabilidad emocional, salud mental y desarrollo de las personas. El presente estudio tuvo como objetivo comprender las narrativas y experiencias de ansiedad en adolescentes antes y después de participar en sesiones de arteterapia desde una perspectiva psicoanalítica. La investigación siguió un enfoque cualitativo con método hermenéutico y narrativo, el cual contó con 45 adolescentes de entre 12 y 16 años, aplicando la técnica de grupos focales y análisis de contenido. Inicialmente se exploraron las narrativas sobre las experiencias de ansiedad, encontrando temores ante los cambios corporales, la sexualidad, normas familiares restrictivas y expectativas sociales. Posteriormente se implementaron 5 sesiones de arteterapia utilizando técnicas como la pintura, el dibujo y el collage. Tras las sesiones se evidenciaron transformaciones positivas en dimensiones como la aceptación corporal, sexualidad, perspectiva de normas sociales y capacidad de abordar experiencias incómodas. El análisis permitió identificar 5 categorías que condensan los cambios en las experiencias de ansiedad: cuerpo y sexualidad, normas sociales y familiares, malestar e incomodidad, expectativas externas y, expresión, representación y elaboración. Se concluye que el arteterapia facilitó una expresión y elaboración más adaptativa de la ansiedad, contribuyendo a la salud mental de los adolescentes. Los resultados aportan al conocimiento del fenómeno y sustentan la aplicación de esta modalidad terapéutica en población adolescente.

Art therapy is part of the psychotherapeutic intervention strategies where plastic arts are used to provide means of communication and expression, to improve emotional stability, mental health, and development of people. The present study aimed to understand the narratives and experiences of anxiety in adolescents before and after participating in art therapy sessions from a psychoanalytic perspective. The research followed a qualitative approach with a hermeneutic and narrative method, which included 45 adolescents between 12 and 16 years old, applying the focal group technique and content analysis. Initially, the narratives about anxiety experiences were explored, finding fears before body changes, sexuality, restrictive family norms and social expectations. Subsequently, 5 art therapy sessions were implemented using techniques such as painting, drawing and collage. After the sessions, positive transformations were evidenced in dimensions such as body acceptance, sexuality, perspective of social norms and ability to address uncomfortable experiences. The analysis allowed identifying 5 categories that condense the changes in anxiety experiences: body and sexuality, social and family norms, discomfort and anxiety, external expectations and, expression, representation and elaboration. It is concluded that art therapy facilitated a more adaptive expression and elaboration of anxiety, contributing to the mental health of adolescents. The results provide knowledge about the phenomenon and support the application of this therapeutic modality in the adolescent population.