1. Repositorio IUE
  2. Trabajos de Grado (Pregrado)
  3. Facultad de Ciencias Sociales, Humanas y Educación
  4. Psicología
Please use this identifier to cite or link to this item: https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/363
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.rights.licensePor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Institución Universitaria de Envigado IUE, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Institución Universitaria de Envigado no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.spa
dc.contributor.advisorUrrea Cuéllar, Angela María-
dc.contributor.authorVásquez Mora, Jhonny Alberto-
dc.contributor.otherKlimenko, Olena-
dc.date.accessioned2020-09-17T19:26:43Z-
dc.date.available2020-09-17T19:26:43Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/363-
dc.formatpdfspa
dc.format.extent68 p.en_ES
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.language.isospaspa
dc.publisherInstitución Universitaria de Envigadospa
dc.relation.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.otherFundación Amigos del Tenis de Campo y el Deporte (Barrio Santo Domingo Savio-
dc.subject.other(Medellín)-
dc.subject.otherResiliencia (Psicología)-
dc.subject.otherPsicología deportiva-
dc.subject.otherPsicología-
dc.subject.otherTesis y disertaciones académicas-
dc.titleIncidencias de un programa de intervención para el fomento de la actitud resilienteen_ES
dc.typeTrabajo de Gradospa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaeng
dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.created.degreePsicólogo (a)spa
dc.identifier.reponameinstname:Institución Universitaria de Envigadospa
dc.identifier.reponamereponame: Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigadospa
dc.identifier.repourlrepourl:http://bibliotecadigital.iue.edu.co/spa
dc.publisher.placeEnvigado, Colombiaspa
dc.publisher.universityInstitución Universitaria de Envigadospa
dc.rights.accessopenAccessspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/eng
dc.source.bibliographicCitationREFERENCIAS Amar, J.; Kotliarenko, M. y Abello Llanos, R. (2003). Factores psicosociales asociados con la resiliencia de los niños colombianos víctimas de violencia intrafamiliar. Investigación y desarrollo, 11(1); 162-197. Recuperado el 2 de octubre de 2012 de: http://redalyc.uaemex.mx/pdf/268/26811107.pdf Arruza, J. y Arribas S. (2008). La investigación de la actividad física y el deporte. Revista de psicodidáctica, 13(1), 11-131. Recuperado el 28 de septiembre de 2012 de: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=17513107 Block, J., y Kremen, A. M. (1996). IQ and ego-resiliency: Conceptual and empirical connections and separateness. Journal of Personality and Social Psychology, 70, 349–361. Bonanno, G. A. (2004). Loss, trauma and human resilience: Have we underestimated the human capacity to thrive after extremely aversive events?. American Psychologist, 59, 20-28. Dankhe, O. L. (1986). Investigación y comunicación, en C. Fernández—Collado y G. L.Dankhe (Eds): ―La comunicación humana: ciencia social’. México, D.F: Mc Graw Hill de México. Capítulo 13, pp. 385—454. Connor, K. M. y Davidson, J. R. (2003). Development of a new resilience scale: the Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC). Depress Anxiety, 18(2), 76-82. Csikszentmihalyi, M. (1999). Implications of a systems perspective for the study of creativity. En R. J. Sternberg (Ed.), Handbook of Creativity (pp. 313-335). Cambridge University Press: Cambridge. Deporte formativo (s.f.). Recuperado el 12 de octubre de 2012 de: http://www.coldeportes.gov.co Erikson, Erik (2000). El ciclo vital completado. Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica. Garmezy, N. y Rutter, M. (1985). Acute stress reactions. En: M Rutter, L Hersob, editors. Child and adolescent psych: modern approaches. Oxford: Blackwell. Glenn, N- D. (1977). Cohort analysis. Beverly Hills, Cal.: Sage Publications. Serie ―Quantitative Applications in the social sciences‖, Vol. 5. Grotberg, E. (1995). A guide to promoting resilience in children: strenghening the human spirit. The International Resilience Project. Bernard Van Leer Foundation. La Haya: Holanda. Hernández, R.; Fernández, C. y Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill. Ingram, R. E. y Price, J. M. (2001). The role of vulnerability in understanding psychopathology. En R. E. Ingram y J. M. Price (Eds.), Vulnerability to psychopathology: Risk across the lifespan (pp. 3ı19). New York: Guilford Press. Kobasa, S. C. y Paccetti, M. (1983). Personality and social resources in stress resistance. Journal of Personality and Social Psychology, 45, 839-850. Lindström, B. (2003). O significado de resiliência. Adolescência LatinoAmericana, 2, 133-137. Luthar, S. (1993). Annotation: methodological and conceptual issues in research on childhood resilience. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 34, 441-453. Luthar, S. S. y Cicchetti, D. (2000). The construct of resilience: Implications for intervention and social policy. Development and Psychopathology, 12, 857-885. Luthar, S. S., Cicchetti, D. y Becker, B. (2000). The structure of resilience, a critic evaluation and guideline for future reports. Child Development, 71(3):543-562. Lyons, J. (1991). Strategies for assessing the potential for positive adjustment following trauma. Journal Traumatic Stress, 4, 93–111. Masten, A.S. (2001). Ordinary magic: Resilience processes in development. American Psychologist, 56(3), 227-238. Muñoz, A. (s.f.) ¿Qué es la resiliencia? Recuperado de motivación.about.com/od/psicología_positiva/a/Que-es-la-resiliencia.htm Ospina Muñoz, D. (2007). La medición de la resiliencia. Investigación y Educación en Enfermeria 25(1); 58-65. Recuperado el 15 de septiembre de 2012 de http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=s0120-530720070001000068&script=sci_arttext Rak, C. F. y Patterson, L. E. (1996). Promoting resilience in at-risk children. Journal of Counseling and Development, 74(4), 368-373. . Richardson, G. E. (2002). The Metatheory of Resilience and Resiliency. Journal of Clinical Psychology, 58, 307–321. Richardson, J., Hall, J. y Salkeld, G. (1990). Cost Utility Analysis: The Compatibility of Measurement Techniques and the Measurement of Utility Through Time. En Selby Smith, C., 1990, Economics and Health: Proceedings of the Eleventh Australian Conference of Health Economists, Public Sector Management Institute, Monash University. Rutter, M. (1985). Resilience in the face of adversity: protective factors and resistance to psychiatric disorders. British Journal Psychology, 147, 598–611. Ryff, C. y Singer, B. (1998). The contours of positive health. Psychological Inquiry, 9(11), 1-28. Seligman, M. E. P. y Csikszentmihalyi, M. (2000). Positive Psychology: An in-troduction. American Psychologist, 55(1) 5-14. Tugade, M. M. y Fredrickson, B. L. (2004). Resilient individuals use positive emotions to bounce back from negative emotional experiences. Journal of Personality and Social Psychology, 86(2), 320-333. Veliz Silva, F.; García Iseas, M. y Pérez Galindo, F. (2011). Actividad física y resiliencia escolar estudio de caso: cuarto básico del colegio Dr. Guillermo Velasco Barros. Recuperado el 20 de agosto de 2012 de: http://es.scribd.com/doc/69376891/Resiliencia-y-deportes-Francisco-Veliz-Matias-Garcia-Freddy-Perez Villalobos, A. (2003). Desarrollo de una medida de resiliencia para establecer el perfil psicosocial de los adolescentes resilientes que permita poner a prueba el modelo explicativo de resiliencia basado en variables psicosociales. Recuperado el 10 de octubre de 2012 de: http://www.binasss.sa.cr/bibliotecas/bhp/textos/tesis11.pdf Wagnild, G. M. (2003). Resilience and Successful Aging among Low and High Income Older Adults. Journal of Gerontological Nursing, 29, 42-49. Wagnild, G. M. y Young, H. M. (1993). Development and psychometric evaluation of the resilience scale. Journal of Nursing Measurement, 1, 165-178. Werner, E. E. (1984). Resilient children. Young Children, 40, 68–72. Werner, E. y Smith, R. (1992). Overcoming odds: high risk children from birth to adulthood. Ithaca, NY: Cornell University Press. Yu, X. y Zhang, J. (2005). Resilience: The Psychological Mechanism for Recovery and Growth During Stress. Advances in Psychological Science, 13, 658-665.en_ES
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.hasversionacceptedVersionspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.rights.spaAcceso abiertospa
dc.publisher.programPsicologíaspa
dc.publisher.citeEnvigadospa
thesis.degree.levelPregradospa
thesis.degree.disciplineFacultad de Ciencias Sociales. Psicologíaspa
thesis.degree.grantorInstitución Universitaria de Envigadospa
Appears in Collections:Psicología

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
iue_rep_pre_psi_vásquez_2014_incidencias.pdf1.11 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.