Please use this identifier to cite or link to this item:
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/379Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.rights.license | Por medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Institución Universitaria de Envigado IUE, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Institución Universitaria de Envigado no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista. | spa |
| dc.contributor.advisor | Pamplona Moreno, Ana Paulina | - |
| dc.contributor.author | Calle Chavarría, Jesica | - |
| dc.contributor.author | Franco Múnera, Daniela Yael | - |
| dc.contributor.author | Flórez Vásquez, Yemy Estefany | - |
| dc.date.accessioned | 2020-09-18T18:42:12Z | - |
| dc.date.available | 2020-09-18T18:42:12Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/379 | - |
| dc.format | spa | |
| dc.format.extent | 98 p. | en_ES |
| dc.format.medium | Recurso en linea | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | eng |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Institución Universitaria de Envigado | spa |
| dc.relation.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | spa |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.other | Psicología | - |
| dc.subject.other | Tesis y disertaciones académicas | - |
| dc.subject.other | Psicología del arte | - |
| dc.title | La mediación artística en la trasformación de la subjetividad: un estado del arte | en_ES |
| dc.type | Trabajo de Grado | spa |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | eng |
| dc.audience | Comunidad Científica y Académica | spa |
| dc.created.degree | Psicólogo (a) | spa |
| dc.identifier.reponame | instname:Institución Universitaria de Envigado | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:http://bibliotecadigital.iue.edu.co/ | spa |
| dc.publisher.place | Envigado, Colombia | spa |
| dc.publisher.university | Institución Universitaria de Envigado | spa |
| dc.rights.access | openAccess | spa |
| dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | eng |
| dc.source.bibliographicCitation | REFERENCIAS Acevedo, C. (2017). Proceso de creación del video documental “Arte en vosz”, basado en el grupo artístico y cultural “Innata Disensión” (Tesis monográfica para optar a Licenciatura). Universidad de San Buenaventura, Bello, Colombia. Arguedas, D. (28 de febrero de 2014). Tom Thum: ‘Para ser ‘beatboxer’, el primer obstáculo a superar es el cerebro’. Periódico La Nación. Recuperado dehttps://www.nacion.com/tecnologia/innovaciones/tom-thum-para-ser-beatboxer- el-primer-obstaculo-a-superar-es-elcerebro/ CTWJ2UCAOZA25JY46XSN3GP7MA/story/ Bang, C. y Wajnerman, C. (2010). Arte y transformación social: la importancia de la creación colectiva en intervenciones comunitarias. Revista Argentina de Psicología –RAP-Volumen 1 (No. 48), pp. 89-103. Buenos Aires, Argentina: Asociación de Psicólogos de Buenos Aires. Bonder, G. (1998). Género y subjetividad: avatares de una relación no evidente. Revista MAZORCA, revista del grupo interdisciplinario de Estudios de Género. Santiago de Chile: Universidad de Chile Bonvillani, A. Itatì, A. Vázquez, M. y Vommaro, P. (2008). Juventud y política en la Argentina (1968-2008). Hacia la construcción de un estado del arte. Revista Argentina de Sociología –RAS-. Volumen 6 (No.11), pp. 44-73. Buenos Aires, Argentina: Consejo de Profesionales de Sociología. Briuoli, N. (2007). La construcción de la subjetividad. El impacto de las políticas sociales. Historia Actual Online. Volumen 8 (No. 13), pp. 81-88. San Juan, Argentina: Universidad Católica de Cuyo. Castillo, A., Lucero., M y Gasquez, G. (2010). Aproximación al discurso juventud como construcción sociohistórico-cultural.RevistaÚltima década, Volumen 18(No. 33). Recuperado dehttps://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718- 22362010000200004&script=sci_arttext#_ftnref5 Concejo Nacional de la Cultura y las Artes – CNCA (2014). Herramientas para la gestión cultural local - Mediación artística. Santiago de Chile, Chile. Recuperado de 87 http://www.estaciondelasartes.com/wp-content/uploads/2016/02/BMediaci% C3%B3n-Art%C3%ADstica2.pdf Concejo Nacional de la Cultura y las Artes – CNCA (2016.). El aporte de las artes y la cultura a una educación de calidad. Santiago de Chile, Chile. Recuperado dehttp://www.cultura.gob.cl/wp-content/uploads/2016/02/cuaderno1_web.pdf Corral, R. (2004). Qué es la subjetividad. Revista Polis: Investigación y Análisis Sociopolítico y Psicosocial. Volumen 1 (No. 4), pp. 185-199. Distrito Federal, México: Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa. Escobar, M. (2009). Jóvenes: cuerpos significados, sujetos estudiados. Revista Nómadas. Volumen 1 (No. 30), pp. 104-117. Bogotá, Colombia: Universidad Central – Colombia. Flórez, J. (2010).Decolonialidad y subjetividad en las teorías de movimientos sociales. Cap. 5: Tácticas de des-sujeción: la subjetividad en losmovimientos sociales. Revista Lecturas Emergentes, Volumen 1 (No. 1). Bogotá, Colombia: Pontificia Universidad Javeriana. Forero, P. (2012). Configuración de la subjetividad en artistas desde la tensión creativa entre lo singular y lo universal (social) (Tesis de pregrado).PontificiaUniversidad Javeriana, Bogotá, Colombia. Foucault, M. (2008). Tecnologías del yo y otros textos afines. Buenos aires, Argentina: Ed. Paidós Galeano, M. (2004). Estrategias de investigación social cualitativa. El giro de la mirada. Medellín, Colombia: La Carreta Editores. García, A., Hoyos, S., y Loaiza, N. (2016). Efectos del arte en los jóvenes en situación de discapacidad desde la perspectiva de sus familiares grupo de proyección musical de la corporación artística azul ilusión(Tesis de pregrado).Institución Universitaria de Envigado, Envigado, Colombia. García, C.y Godoy, M. (2011). Sistematización de una experiencia pedagógica en educación artística, en un espacio no convencional (Tesis de pregrado). Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia. 88 Giraldo, C. y Guerra, J. (2017). Configuración de subjetividades políticas juveniles y su relación con la interculturalidad crítica.Manizales, Colombia: Universidad de Manizales. Gómez, M., Galeano, C. y Jaramillo, D. A. (2015). El estado del arte: una metodología de investigación. Revista Colombiana de Ciencias Sociales. Volumen 6(No. 2), pp. 423-442. Medellín, Colombia: Universidad Católica Luis Amigó. Gonzales, F. (2002c). Sujeto y subjetividad: una aproximación histórico-cultural. México. DF: Thomson. González, F. (2008b). Psicología y arte: razones teóricas y epistemológicas de un desencuentro. Tesis Psicológica, Volumen 2 (No. 3), pp. 140-159.Bogotá, Colombia: Fundación Universitaria Los Libertadores. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/1390/139012667013.pdf González, F. (2008a). Subjetividad social, sujeto y representaciones sociales. Revista Diversitas, Volumen 4 (No. 2). Bogotá, Colombia: Universidad Santo Tomás. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794- 99982008000200002#ast1a. González, F. (2010d). Las categorías de sentido, sentido personal y sentido subjetivo en una perspectiva histórico–cultural: un camino hacia una nueva definición de subjetividad.UniversitasPsicológica. Volumen 9 (No. 1), pp. 241–253. Bogotá, Colombia: Pontificia Universidad Javeriana. Recuperado de http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/305/439 González y Nahoul (2008). Psicología psicoanalítica del arte. Ciudad de México, México: Manual Moderno Ediciones. Grajales, S y Restrepo, S. (2016). La expresión artística como estrategia mediadora para la potencialización de mecanismos de afrontamiento resiliente en niños entre los 7 y 10 años, en situación de vulnerabilidad del sector de Niquitao (Tesis de pregrado). Institución Universitaria de Envigado, Envigado, Colombia. Hayman, D. (1961). El arte como elemento de vida. Revista El Correo, una ventana abierta sobre el mundo. Volumen 14 (No. 7-8). Madrid, España: UNESCO. 89 Johnson, C. (junio de 2006). Arte como herramienta para la transformación social. Lacasamarilla.org. Recuperado de https://bloglacasamarilla.files.wordpress.com/2012/05/arte-comotransformac& ion-social.pdf Lagos. I, González, A. V. y Cárdenas, E. (2009). Expresión artística y cultura cotidiana en el libro: “Cuentos de Callaqui” Rexe. Revista de estudios y experiencias en educación, 8(16), 25- 37. Recuperado de http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/145 Krauskopf, D. (2007). Sociedad, adolescencia y resiliencia en el siglo XXI. Buenos Aires, Argentina: PAIDÓS y Tramas Sociales. Volumen 41. Krochmalny, P. (2007). La “bohemia” contemporánea. En Margulis, M., Urresti, M., y Lewin, H. (Ed.). Familia, habitad y sexualidad en buenos aires (p. 293).Buenos aires, Argentina. Biblos. Madrid, J. (2012). Apercepciones y narraciones de colombiano inmerso en el conflicto armado en Antioquia a partir de fotografías entre los años 2000 y 2011(Tesis de pregrado). Institución Universitaria de Envigado, Envigado, Colombia. Martínez, F. (2013). Las prácticas artísticas en la construcción de memoria sobre la violencia y el conflicto. Revista Eleuthera, Volumen 9(No. 2), pp. 39-58. Manizales, Colombia: Universidad de Caldas. Martínez, J. y Neira, F. (2009). Cátedra Lasallista: Miradas sobre la subjetividad. Bogotá, Colombia: Universidad de La Salle. Moreno, A. (2010). La mediación artística: un modelo de educación artística para la intervención social a través del arte.Revista Iberoamericana de Educación. Volumen 52 (No. 2), pp., 1-9. Madrid, España: OEI & CAEU. Moreno, A. (2012). Arte y punto de encuentro. Revista Encuentros con la Expresión. Volumen 2 (No. 5), pp. 57-60. Recuperado de https://mediacionartistica.files.wordpress.com/2012/11/el-arte-punto-deencuentro1. pdf Moreno, A. (2016). Inclusión social por el arte: mediación artística.Revista La Sociedad Académica. Volumen 24(No. 47), pp. 41-47. Ciudad Obregón, México: Instituto Tecnológico de Sonora. 90 Moreno, A. (2016). La mediación artística: Arte para la transformación social, la inclusión social y el desarrollo comunitario. Barcelona, España: Ediciones Octaedro. Mundet, A., Beltrán, A y Moreno, A. (2014). Arte como herramienta social y educativa.Revista Complutense de Educación. Volumen 26 (No. 2), pp. 315-329. Barcelona, España: Universidad Complutense de Madrid. Matos, S., Cano, Y. y Mouton, S. (2016). Movimiento Arte del Cambio: una iniciativa del Trabajo Social antiopresivo. Cuadernos de Trabajo Social, 29(2): 309-321. Orjuela, L., Rodríguez, C., Rojas, F. y Lozano, M. (2005).Narrativas de jóvenes javerianos acerca de su participación o no en grupos estudiantiles (Tesis de pregrado). Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia. Orrego, G. (2014). El aporte de los procesos de creación a través del teatro. La escritura y el tejido en la recuperación de la memoria colectiva del grupo de “mujeres caminando por la verdad” de la Comuna 13 de Medellín(Tesis de pregrado). Institución Universitaria de Envigado, Envigado, Colombia. Palacios, J y Oliva, A. (1999). La adolescencia y su significado evolutivo: Desarrollo psicológico y educación. Madrid, España: Alianza Editorial. Pamplona, M. (2011). El arte: función simbólica y valor estético. Una opción para el adolescente granadino en el proceso de construcción de paz(Tesis de pregrado). Institución Universitaria de Envigado, Envigado, Colombia. Patiño, J. (2009). La juventud: una construcción social-histórica de Occidente. Revista Científica Guillermo de Ockham. Volumen 7 (No. 2), pp. 75-90. Cali, Colombia: Universidad de San Buenaventura. Pérez, E. (2015). Sujetos de colores: el arte en la constitución de subjetividades juveniles (Tesis de Magíster). Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia. Piña, V. (2015). Arte e intervención psicosocial: una mirada desde la música y el flamenco(Tesis de Pregrado). Universidad de Jaén, Jaén, España. Ramírez, M. (2012). El papel de las expresiones artísticas en la construcción de las subjetividades políticas juveniles. Análisis en las organizaciones de jóvenes que reivindican derechos humanos. Revista electrónica de Desarrollo Humano, 91 Educativo y Social Contemporáneo. Volumen 4 (No. 1), pp. 110-131. Manizales, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional y Universidad de Manizales. Restrepo, P. (2014). Sistematización la intervención psicosocial desde el teatro: una herramienta para la promoción de la participación juvenil (Tesis de pregrado). Institución Universitaria de Envigado, Envigado, Colombia. Rojas, M. y Agudelo, J. (2016). Construir Artistas para la Vida. Experiencia pedagógica desde la organización popular comunitaria. El Ágora USB, Revista de Ciencias Sociales. Volumen 17 (No. 1), pp. 58-74. Medellín, Colombia: Editorial Bonaventuriana (Universidad de San Buenaventura). Romero, F. (2016). Juventud y mediación artística: talento artístico como herramienta de intervención grupal del trabajo social. Logroño, España: APADIS. Sabino, J. (2010). Educación, subjetividad y adolescencia. Buenos Aires, Argentina: La Crujía Ediciones. Sierra, L. (2012). La musicoterapia en el tratamiento del estrés (Tesis de pregrado). Institución Universitaria de Envigado, Envigado, Colombia. Tablón, D. (2014). Proyecto de intervención social a través de la música (Tesis de pregrado). Universidad Internacional de La Rioja, Logroño, España. Tatarkiewicz, W. (2015). Historia de seis ideas: Arte, belleza, forma, creatividad, mímesis, experiencia estética. Madrid, España: Editorial Tecnos UNICEF, ARCOR y EDADH, (2008). Arte y Ciudadanía. El aporte de los proyectos artístico culturales a la construcción de ciudadanía de niños, niñas y adolescentes. Buenos Aires, Argentina. Recuperado de https://www.unicef.org/argentina/spanish/ArteyCiudadaniaWeb.pdf Vélez, O y García, O. (2012). El teatro aplicado a la psicología para potenciar las habilidades sociales y el aprendizaje de las personas con discapacidad cognitiva(Tesis de pregrado). Institución Universitaria de Envigado, Envigado, Colombia. Villegas, M. (2015). La influencia del teatro de creación colectiva en los procesos de elaboración de duelo por desaparición forzada(Tesis de pregrado). Institución Universitaria de Envigado, Envigado, Colombia. | en_ES |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| dc.type.hasversion | acceptedVersion | spa |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
| dc.type.redcol | http://purl.org/redcol/resource_type/TP | spa |
| dc.rights.spa | Acceso abierto | spa |
| dc.publisher.program | Psicología | spa |
| dc.publisher.cite | Envigado | spa |
| thesis.degree.level | Pregrado | spa |
| thesis.degree.discipline | Facultad de Ciencias Sociales. Psicología | spa |
| thesis.degree.grantor | Institución Universitaria de Envigado | spa |
| Appears in Collections: | Psicología | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| iue_rep_pre_psi_calle_2019_trasformación_subjetiva.pdf | 1.1 MB | Adobe PDF |  View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.