Please use this identifier to cite or link to this item:
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/916Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.rights.license | Por medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Institución Universitaria de Envigado IUE, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Institución Universitaria de Envigado no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista. | spa |
| dc.contributor.advisor | Castaño Ramírez, Sandra | - |
| dc.contributor.author | Arboleda Penagos, Leidy Cristina | - |
| dc.contributor.author | Sánchez Medina, Tatiana | - |
| dc.date.accessioned | 2020-10-23T14:39:17Z | - |
| dc.date.available | 2020-10-23T14:39:17Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/916 | - |
| dc.format.extent | 11 p. | en_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO) | * |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.subject.other | Inteligencia emocional | - |
| dc.subject.other | Psicología de la educación | - |
| dc.subject.other | Rendimiento académico | - |
| dc.subject.other | Estudiantes universitarios | - |
| dc.subject.other | Aspectos psicológicos | - |
| dc.subject.other | Tesis y disertaciones académicas | - |
| dc.title | Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de psicología de la Institución Universitaria de Envigado | en_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | spa |
| dc.publisher.place | Envigado, Colombia | spa |
| dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | REFERENCIAS Aravena Garrido, C & Flores Ferro, E. (2017). Modelos jerárquicos y multifactoriales de la inteligencia II. Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/313993530_Modelos_jerarquicos_y_multifa ctoriales_de_la_inteligencia_II Carbajo Vélez, M. (2011). Historia de la inteligencia en relación a las personas mayores. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3901047.pdf Chico, E. (1999). Evaluación psicométrica de una escala de Inteligencia Emocional. Boletín de Psicología, 62, 65-78 Espinoza-Venegas, M., Sanhueza-Alvarado, O., Ramírez-Elizondo, N., & Sáez-Carrillo, K. (2015). Validación de constructo y confiabilidad de la escala de inteligencia emocional en estudiantes de enfermería. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 23(1), 139-147. Recuperado de https://dx.doi.org/10.1590/0104-1169.3498.2535 Fernández-Berrocal, P., Alcaide, R., Domínguez, E., Fernández-McNally, C., Ramos, N., & Ravira, M. (1998). Adaptación al castellano de la escala rasgo de metaconocimiento sobre estados emocionales de Salovey et al.: datos ARTICULO DE TRABAJO DE GRADO Código: F-PD-36 Versión: 01 Página 10 de 11 preliminares. Libro de Actas del V Congreso de Evaluación Psicológica. Málaga. Fernández-Berrocal, P. & Extremera, N. (2001). ¿Es la inteligencia emocional un adecuado predictor del rendimiento académico en estudiantes? Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/230886929 Fernández-Berrocal, P., Extremera, N. & Ramos, N. (2004). Validity and reliability of the Spanish modified version of the Trait Meta-Mood Scale. Psychological Reports, 94,751-755 Goleman, D. (1995). Emotional Inteligent. New York: Bantam Books. (Trad, Cast. Kairos, 1996). Goleman, D. (2012) El cerebro y la inteligencia emocional: nuevos descubrimientos. Barcelona, España, Ediciones B. Guevara Gómez, L. (2011). Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras de Andalucía. Recuperado de https://www.feandalucia.ccoo.es/indcontei.aspx?d=5692&s=5&ind=247 LeDoux, J. E. (1987). Emotion: In handbook of physiology. L.: The nervous system. Journal Neuroscience Concepts (2): 89-99. Molero Moreno, C., Saiz Vicente, E., & Esteban Martínez, C. (1998). Revisión histórica del concepto de inteligencia: una aproximación a la inteligencia emocional. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80530101 Morales Rodríguez, A., Morales Rodríguez, F., Pérez Mármol, J. & García Pintor, B. (2017). Diferencias en empatía e inteligencia emocional en función del rendimiento académico. Recuperado de https://formacionasunivep.com/ejpad/index.php/journal/article/view/46 Mozas, M., Mestre, J. & Núñez-Vázquez, I. (2007). Inteligencia emocional y cerebro. En J. Mestre & P. Fernández - Berrocal (coord.), Manual de Inteligencia Emocional (pp.123-152). Madrid: Ediciones Pirámide. Newsome, S., Day, A. & Catano V. (2000). Assessing the predictive validity of emotional intelligence. Personality and individual differences, 29, 1005-1016 Portellano, J. A. (2005). Introducción a la neuropsicología. Recuperada de https://ebookcentral.proquest.co Rodríguez, U. & Suárez, Y. (2012). Relación entre inteligencia emocional, depresión y rendimiento académico en estudiantes de psicología. Psicogente, 15(28), 348-359. Recuperado de http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/1881 Salovey, P. (s.f). Emotions and emotional intelligence for educators. En I. Eloff y L. Ebersohn (Eds.), Introduction to educational psychology. Kenwyn, South Africa: Juta Salovey, P. & Mayer, J. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition and Personality, 9(3), 185-211 Salovey, P., Mayer, J.D., Goldman, S.L., Turvey, C. & Palfai, T.P. (1995). Emotional attention, clarity and repair: exploring emotional intelligence using the trait meta-mood scale.En J. Pennebaker (ed.): Emotion, disclousure and health. Washington, D.C.: American Psychological Association Schutte, N. S., MaIouff, J. M., Hall, L. E., Haggerty, D. J., Cooper, J. T., Golden, C. J. & Dornheim, L. (1998). Development and validation of a measure of emotional intelligence. Personality and Individual Differences, 25, 167-177 Tirapu-Ustárroz, J. (2009). ¿Para qué sirve el cerebro? Manual para principiantes. Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com/lib/biblioiuesp/detail.action?docID=3194212 | en_ES |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bc | en_ES |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| dc.type.hasversion | acceptedVersion | spa |
| dc.type.local | Artículo de revisión | en_ES |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/ARTREV | en_ES |
| thesis.degree.name | Pregrado en Psicología | spa |
| thesis.degree.level | Pregrado | spa |
| thesis.degree.discipline | Facultad de Ciencias Sociales. Pregrado en Psicología | spa |
| thesis.degree.grantor | Institución Universitaria de Envigado | spa |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| Appears in Collections: | Psicología | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| iue_rep_pre_psi_arboleda_2019_inteligencia_emocional_art.pdf | 279.85 kB | Adobe PDF |  View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
