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https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/993Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
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| dc.contributor.advisor | Urrea Cuellar, Angela María | - |
| dc.contributor.author | Gaviria Rifaldo, Sandra Carolina | - |
| dc.date.accessioned | 2020-10-28T13:52:51Z | - |
| dc.date.available | 2020-10-28T13:52:51Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/993 | - |
| dc.format.extent | 8 p. | en_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO) | * |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.subject.other | Tesis y disertaciones académicas | - |
| dc.subject.other | Psicología infantil | - |
| dc.subject.other | Niños (12-14 años de edad) | - |
| dc.subject.other | Socialización | - |
| dc.title | Factores inversos en la socialización primaria en sujetos entre los 12 y 14 años | en_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | spa |
| dc.publisher.place | Envigado, Colombia | spa |
| dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | REFERENCIAS Adorno, T. (1996). Introducción a la sociología. Barcelona; Gedisa. Arce, R., Fariña, F. y Vázquez, M. J. (2011). Grado de competencia social y comportamientos antisociales delictivos y no delictivos en menores. Revista Latinoamericana de Psicología, 43(3), 173-486. Castillo, E. y Vásquez, ML. (2003). El rigor metodológico en la investigación cualitativa. ARTICULO DE TRABAJO DE GRADO Código: F-PD-36 Versión: 01 Página 7 de 8 Colombia Médica, 34: 164-167. Cali: Universidad del Valle. Cava, M. J. y Musitu, G. (2000). La potenciación de la autoestima en la escuela. Barcelona: Paidós. Erickson, Erik H. (2000) El ciclo vital completado. Paidos Iberica. Estévez, E., Martínez, B. y Jimenez Gutierrez, T. (2009). Las Relaciones sociales en la Escuela: El Problema del Rechazo Escolar. Psicología Educativa, 15(1): 5-12. Franz, D. Z. y Gross, A. M. (2001). Child sociometric status and parent behaviors. Behavior Modification, 25, 3-20. García Bacete, F. (2006). Cómo son y cómo podrían ser las relaciones entre escuelas y familias en opinión del profesorado. Cultura y Educación: Culture and Education, 18(3-4): 247-266. Greenman, P. S., Schneider, B. H. y Tomada, G. (2009). Stability and change in patterns of peer rejection. School Psychology International, 30, 163-183. Gutierrez García, N. (2016). Influencia de la participación educativa de las familias en el desarrollo emocional y en la adquisición de aprendizajes curriculares en educación infantil. Tesis Maestría. Universidad de la Laguna. Recuperado de https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/3331/Influencia%20de%20la%20participacion%20educativa%20de%20las%20familias%20en%20el%20desarrollo%20emocional%20y%20en%20la%20adquisicion%20de%20aprendizajes%20curriculares%20en%20educacion%20infantil.pdf?sequence=1 Makareko, A. (1977). Conferencia sobre educación infantil. Pepe: Medellín. Martínez, M. (1996) Comportamiento Humano. Nuevos Métodos de investigación. Ed. Trillas: México. Monje, C. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa, guía didáctica. Neiva. Colombia: Editorial Universidad Surcolombiana. Musitu, G., Buelga, S., Lila, M. y Cava, M. J. (2001). Familia y Adolescencia. Madrid: Síntesis. Musitu, G., Moreno, D. y Martínez, M. (2001). La escuela como contexto socializador. Recuperado de https://www.uv.es/lisis/maria/climasocial.pdf Navarro, F. (2014). Socialización familiar y adaptación escolar en adolescentes. Tesis Doctoral. Universidad de Castilla-La Mancha. Recuperado de https://ruidera.uclm.es/xmlui/handle/10578/5452 Oquendo M, A. (1993). Cuarta etapa del ciclo vital-escolaridad. Documento. Ortega, R. (2000). Educar la convivencia para prevenir la violencia. Madrid: Antonio Machado Libros. Piaget, J. (1983). Seis estudios de psicología. Barcelona: Zamana. Rocher, G. (1990). Introducción a la Sociología general. Barcelona: Herder. Rogers, C. (1959/1978). Terapia, personalidad y relaciones interpersonales. Buenos Aires: Nueva Visión. Schaffer, H. R. (1980)-.La socialización y el aprendizaje en los primeros años. Infancia y aprendizaje, 9: 73-83. Stormont, M. (2002). Externalizing behavior problems in young children: contributing factors and early intervention. Psychology in the Schools, 39(2), 127-138. Vygotsky, L. S. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Grijalbo. Zabalza, M. A. (2002). Situación de la convivencia escolar en España: políticas de intervención. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 44, 139-174. El rechazo entre iguales en el ámbito educativo – entrevista a victoria muñoz tinoco. Recuperado de http://www.infocop.es/view_article.asp?id=1599 | en_ES |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bc | en_ES |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| dc.type.hasversion | acceptedVersion | spa |
| dc.type.local | Artículo de revisión | en_ES |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/ARTREV | en_ES |
| thesis.degree.name | Pregrado en Psicología | spa |
| thesis.degree.level | Pregrado | spa |
| thesis.degree.discipline | Facultad de Ciencias Sociales. Pregrado en Psicología | spa |
| thesis.degree.grantor | Institución Universitaria de Envigado | spa |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| Appears in Collections: | Psicología | |
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