Platón, la poesía y los poetas, una lectura desde la educación.

Angarita Cáceres, Rafael Gonzalo

dc.contributor.author	Angarita Cáceres, Rafael Gonzalo
dc.date.accessioned	2021-05-21T18:06:17Z
dc.date.available	2021-05-21T18:06:17Z
dc.date.issued	2015-06-20
dc.identifier.citation	Angarita Cáceres, R. G. (2015). Platón, la poesía y los poetas, una lectura desde la educación. Katharsis, (19), 135-150. https://doi.org/10.25057/25005731.492	en_ES
dc.identifier.uri	http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/katharsis/article/view/492
dc.identifier.uri	http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2003
dc.description.abstract	El objetivo del escrito consiste en mostrar, por un lado, que la fuerte crítica a la poesía realizada por Platón no es ni absoluta ni exclusiva al Libro X de Repúblicay, por otra parte, que el ataque a la poesía se sustenta en una preocupación de carácter ético: la educación y su ejercicio. Para demostrar lo anterior, el texto se divide en dos partes. En la primera se muestra el lugar de privilegio concedido a la educación en la reflexión platónica. En la segunda se observa el tratamiento dado a la poesía y a los poetas de cara a la educación.	en_ES
dc.format.extent	16	en_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	en_ES
dc.language.iso	spa	en_ES
dc.publisher	Fondo editorial Institución Universitaria de Envigado	en_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/	en_ES
dc.source	Institución Universitaria de Envigado	en_ES
dc.source	RI-IUE	en_ES
dc.title	Platón, la poesía y los poetas, una lectura desde la educación.	en_ES
oaire.citationendpage	150	en_ES
oaire.citationissue	19	en_ES
oaire.citationstartpage	136	en_ES
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	en_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.25057/25005731.492
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Empresariales	en_ES
dc.publisher.place	Envigado, Colombia	en_ES
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	en_ES
dc.subject.keyword	Plato	en_ES
dc.subject.keyword	ethical concern	en_ES
dc.subject.keyword	education	en_ES
dc.subject.keyword	poetry	en_ES
dc.subject.keyword	poets	en_ES
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1	en_ES
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	en_ES
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	en_ES
dc.type.local	Artículo de investigación	en_ES
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/ART	en_ES
thesis.degree.grantor	Institución Universitaria de Envigado	en_ES
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	en_ES
dc.subject.proposal	Platón	en_ES
dc.subject.proposal	preocupación ética	en_ES
dc.subject.proposal	educación	en_ES
dc.subject.proposal	poesía	en_ES
dc.subject.proposal	poetas	en_ES
dc.description.abstracteng	The aim of this paper is to show that Plato’s strong criticism to poetry is neither absolute nor exclusiveto the Republic: Book X. As well as to point out that the disparagement to poetry is the product of an ethical concern about education and its exercise. In that order of ideas, this paper is divided into two parts: the first one illustrates the privilegedplace granted to education in Plato’s reflections; the second one observes the treatment that is given to poetry and poets in the educational field.	en_ES
oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	en_ES