El malestar en la educación: ¿una problemática contemporánea? The malaise in the education: ¿a contemporary problem?

Abstract

El presente trabajo plantea algunas reflexiones respecto al malestar contemporáneo presente en el ámbito de lo educativo, reflexiones que apuntan a analizar las manifestaciones de dicho malestary su relación con las particularidades de la época contemporánea. Comenzaremos el análisis reflexionando respecto al malestar que existe hoy día en las instituciones educativas para comprender sus particularidades y su lógica, para de este modo pensar en nuevas formas de estimular el interés por el saber y que le sirva a las instituciones para reorientar sus estrategias sin que en el afán por ser competitivas se pierda de vista lo esencial de la educación que es la comunidad académica.Tomando como pivote algunas de las construcciones teóricas planteadas por Freud en su artículo El Malestar en la Cultura, entre otros, es posible abordar y entender las manifestaciones de ese malestar en la subjetividad de quienes están inmersos de forma directa en el ámbito educativo; estudiantes y docentes, Así como al interior de las instituciones. La presente reflexión se apoya también en los aportes de otros autores que permiten visualizar desde una nueva óptica todas aquellas situaciones que se han vuelto cotidianas al interior de las instituciones educativas tales como el bajo rendimiento académico, desmotivación, deserción, problemas de relación entre pares (matoneo) y con profesores, tratando de establecer relación con las particularidades de la época contemporánea como las nuevas tecnologías, masificación de la Internet y las redes sociales