Análisis de la pertinencia social del programa de psicología de la Institución Universitaria de Envigado

Jiménez Bedoya, Diana Pilar; Rendón Peláez, Juan Camilo

dc.contributor.author	Jiménez Bedoya, Diana Pilar
dc.contributor.author	Rendón Peláez, Juan Camilo
dc.date.accessioned	2021-05-25T17:43:04Z
dc.date.available	2021-05-25T17:43:04Z
dc.date.issued	2017-03-23
dc.identifier.citation	Jiménez Bedoya, D. P., & Rendón Peláez, J. C. (2017). Análisis de la pertinencia social del programa de psicología de la Institución Universitaria de Envigado. Psicoespacios, 11(18), 57-75. https://doi.org/10.25057/21452776.876	en_ES
dc.identifier.uri	http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2077
dc.description.abstract	Una educación pertinente contribuye a la solu-ción de problemas tecnológicos, sociales y econó-micos de la región, y garantiza la formación de profesionales con conocimientos y habilidades que les permita transcender su formación y ge-nerar innovación. Dada la necesidad de la Insti-tución Universidad de Envigado, IUE (Colombia), de analizar la pertinencia y el impacto social de su actual oferta de programas de pregrado, efectúa un estudio descriptivo al respecto del programa de Psicología y toma como punto de partida y re-ferencia para sus demás programas. Los resulta-dos del estudio permiten identificar las variables que determinan la relación del programa con el entorno, y su correspondencia social, como fac-tores para analizar la pertinencia del programa.	en_ES
dc.format.extent	19	en_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	en_ES
dc.language.iso	spa	en_ES
dc.publisher	Fondo Editorial Institución Universitaria de Envigado	en_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/	en_ES
dc.source	Instutución Universitaria de Envigado	en_ES
dc.source	RI-IUE	en_ES
dc.title	Análisis de la pertinencia social del programa de psicología de la Institución Universitaria de Envigado	en_ES
oaire.citationendpage	75	en_ES
oaire.citationissue	18	en_ES
oaire.citationstartpage	58	en_ES
oaire.citationvolume	11	en_ES
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	en_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.25057/21452776.876
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Empresariales	en_ES
dc.publisher.place	Envigado, Colombia	en_ES
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	en_ES
dc.subject.keyword	relevance	en_ES
dc.subject.keyword	social recognition	en_ES
dc.subject.keyword	psychology	en_ES
dc.subject.keyword	training expectations	en_ES
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1	en_ES
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	en_ES
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	en_ES
dc.type.local	Artículo de investigación	en_ES
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/ART	en_ES
thesis.degree.grantor	Institución Universitaria de Envigado	en_ES
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	en_ES
dc.source.tituloRevistaAbreviada	Psicoespacios	en_ES
dc.subject.proposal	pertinencia	en_ES
dc.subject.proposal	reconocimiento social	en_ES
dc.subject.proposal	psicología	en_ES
dc.subject.proposal	expectativas de formación.	en_ES
dc.description.abstracteng	A relevant education contributes to the solution of technological, social and economic problems of the region and guarantees the training of professionals with knowledge and skills that allows them to transcend their training and generate innovation. Given the need for the Institución Universitaria de Envigado, IUE (Colombia), to analyze the relevance and social impact of its current offer of undergraduate programs, it carries out a descriptive study of the psychology program and takes as a starting point and re-ference for your other programs. The results of the study allow identifying the variables that determine the relationship between the program and the environment and their social correspondence, as factors to analyze the relevance of the program.	en_ES
dc.identifier.journal	Psicoespacios	en_ES
oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	en_ES