El Niño y el Psicoanálisis. The child and psychoanalysis.

Mesa de Uribe, Margarita

dc.contributor.author	Mesa de Uribe, Margarita
dc.date.accessioned	2021-06-28T17:24:07Z
dc.date.available	2021-06-28T17:24:07Z
dc.date.issued	2007-12-20
dc.identifier.citation	Mesa de Uribe, M. (2007). El Niño y el Psicoanálisis. The child and psychoanalysis. Psicoespacios, 2(2), 108-135. https://doi.org/10.25057/21452776.36	en_ES
dc.identifier.uri	http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/Psicoespacios/article/view/36
dc.identifier.uri	http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2437
dc.description.abstract	La pregunta ¿Qué es un niño? es una pregunta que está vigente y que como efecto de ello ha sufrido una modificación en el curso de la historia, es una pregunta que ha estado sujeta al punto de vista de las diferentes ideologías en tanto cada sociedad tiene maneras distintas de entender a los niños y de hablar de ellos; y en tanto construye su mirada de la infancia a partir de lo que considera como normal y esa normalidad depende de los ideales de la época. Por esto se podría afirmar que la infancia es una construcción del discurso social dominante en cada momento histórico. Así mismo al hacer esta pregunta es necesario aclarar de qué niño se está hablando, si del niño como objeto del discurso de la ciencia o del discurso social o del niño como sujeto desde una perspectiva psicoanalítica.	en_ES
dc.format.extent	28	en_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	en_ES
dc.language.iso	spa	en_ES
dc.publisher	Fondo Editorial Institución Universitaria de Envigado	en_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/	en_ES
dc.source	Institución Universitaria de Envigado	en_ES
dc.source	RI-IUE	en_ES
dc.title	El Niño y el Psicoanálisis. The child and psychoanalysis.	en_ES
oaire.citationendpage	135	en_ES
oaire.citationissue	2	en_ES
oaire.citationstartpage	108	en_ES
oaire.citationvolume	2	en_ES
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	en_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.25057/21452776.36
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Sociales	en_ES
dc.publisher.place	Envigado, Colombia	en_ES
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	en_ES
dc.subject.keyword	child	en_ES
dc.subject.keyword	psychoanalysis	en_ES
dc.subject.keyword	discourse of science.	en_ES
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1	en_ES
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	en_ES
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dc.type.local	Artículo de investigación	en_ES
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/ART	en_ES
thesis.degree.discipline	Ciencias Sociales - Psicologia	en_ES
thesis.degree.grantor	Institución Universitaria de Envigado	en_ES
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	en_ES
dc.source.tituloRevistaAbreviada	Psicoespacios	en_ES
dc.subject.proposal	niño	en_ES
dc.subject.proposal	psicoanálisis	en_ES
dc.subject.proposal	discurso de la ciencia	en_ES
dc.description.abstracteng	The question what is a child? It is a question that is in force and effect it has suffered a modification in the course of the story, as is a question that has been subject to the point of view of different ideologies as long as each society has ways of understanding children and talk about them; and Meanwhile he builds his gaze of children from what he sees as normal and that normality depends on the ideals of the era. Why would say that childhood is a construction of the dominant social discourse in each historical moment. Likewise to ask this question, it is necessary to clarify what child is speaking, if the child as a subject of the discourse of science or the social discourse of the child as a subject from a psychoanalytic perspective.	en_ES
dc.identifier.journal	Psicoespacios	en_ES
oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	en_ES