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Algunas ideas directrices para la discusión sobre la formación del psicólogo colombiano.Some guideline ideas for the discussion concerning the training of the Colombian psychologist.

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dc.contributor.author Gómez Restrepo, Luis Gilberto
dc.date.accessioned 2021-06-30T17:19:39Z
dc.date.available 2021-06-30T17:19:39Z
dc.date.issued 2010-06-20
dc.identifier.citation Gómez Restrepo, L. G. (2010). Algunas ideas directrices para la discusión sobre la formación del psicólogo colombiano.Some guideline ideas for the discussion concerning the training of the Colombian psychologist. Psicoespacios, 4(4), 150-170. https://doi.org/10.25057/21452776.52 en_ES
dc.identifier.uri http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/Psicoespacios/article/view/52
dc.identifier.uri http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2475
dc.description.abstract El artículo se propone convocar a la discusión de diversas comunidades académicas sobre el asunto de la formación del psicólogo colombiano. Formación, que sin ser excluyente, incluye los ejes de la profesionalización e investigación y no menos importante, la formación científico-tecnológica y humanística. La hipótesis del autor no es de acentuación o énfasis en alguno de los ejes, sino de equilibrio, este es un camino que los integra y, con ello, se formará un profesional tanto analítico como creativo, crítico como proactivo. En este sentido se plantean algunas directrices, a través de analogías con otras visiones de formación y, de allí, se extraen los elementos de la hipótesis propuesta para la discusión. en_ES
dc.format.extent 21 en_ES
dc.format.mimetype application/pdf en_ES
dc.language.iso spa en_ES
dc.publisher Fondo Editorial Institución Universitaria de Envigado en_ES
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess en_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ en_ES
dc.source Institución Universitaria de Envigado en_ES
dc.source RI-IUE en_ES
dc.title Algunas ideas directrices para la discusión sobre la formación del psicólogo colombiano.Some guideline ideas for the discussion concerning the training of the Colombian psychologist. en_ES
oaire.citationendpage 170 en_ES
oaire.citationissue 4 en_ES
oaire.citationstartpage 150 en_ES
oaire.citationvolume 4 en_ES
oaire.version http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce en_ES
dc.identifier.doi https://doi.org/10.25057/21452776.52
dc.publisher.faculty Facultad de Ciencias Sociales en_ES
dc.publisher.place Envigado, Colombia en_ES
dc.rights.creativecommons https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ en_ES
dc.subject.keyword Analogy en_ES
dc.subject.keyword training en_ES
dc.subject.keyword engineers en_ES
dc.subject.keyword intellectuals en_ES
dc.subject.keyword mathematics en_ES
dc.subject.keyword psychology en_ES
dc.subject.keyword psychoanalysis en_ES
dc.subject.keyword science en_ES
dc.subject.keyword humanities en_ES
dc.subject.keyword committed freedom en_ES
dc.type.coar http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 en_ES
dc.type.driver info:eu-repo/semantics/article en_ES
dc.type.hasversion http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce en_ES
dc.type.local Artículo de investigación en_ES
dc.type.redcol https://purl.org/redcol/resource_type/ART en_ES
thesis.degree.discipline Ciencias Sociales - Psicologia en_ES
thesis.degree.grantor Institución Universitaria de Envigado en_ES
dc.rights.accessrights http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 en_ES
dc.source.tituloRevistaAbreviada Psicoespacios en_ES
dc.subject.proposal Analogía en_ES
dc.subject.proposal formación en_ES
dc.subject.proposal ingenieros en_ES
dc.subject.proposal intelectuales en_ES
dc.subject.proposal matemáticas en_ES
dc.subject.proposal psicología en_ES
dc.subject.proposal psicoanálisis en_ES
dc.subject.proposal ciencia en_ES
dc.subject.proposal humanidades en_ES
dc.subject.proposal libertad comprometida en_ES
dc.description.abstracteng The article proposes to convene a discussion of different academic communities on the issue of psychologists training in Colombia. This training, not being exclusive, includes the axes of the professionalization and research and not least, the scientific-technological and humanistic training. The author's hypothesis is not of accentuation or emphasis on any axis, but of balance, this is a path that integrates them and thus an analytical and creative professional will be formed, as well as critical and proactive. In this regard some guidelines are proposed through analogies with other visions of education and, hence, the elements of the proposed hypothesis for discussion can be taken. en_ES
dc.identifier.journal Psicoespacios en_ES
oaire.accessrights http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 en_ES


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