dc.contributor.author |
TAMAYO LOPERA, DIEGO ALFREDO |
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dc.contributor.author |
HERNANDEZ CALLE, JONATHAN ANDRES |
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dc.contributor.author |
CARRILLO SIERRA, SANDRA MILENA |
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dc.contributor.author |
HERNANDEZ LALINDE, JUAN DIEGO |
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dc.date.accessioned |
2021-11-10T17:30:07Z |
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dc.date.available |
2021-11-10T17:30:07Z |
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dc.date.issued |
2020 |
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dc.identifier.citation |
http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/18705 |
spa |
dc.identifier.uri |
http://bibliotecadigital.iue.edu.co//jspui/handle/20.500.12717/2722 |
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dc.description.abstract |
La presente investigación se enfocó en analizar las funciones ejecutivas tardías en estudiantes de undécimo grado de colegios oficiales de Envigado, Antioquia y Cúcuta, Norte de Santander. Se desarrolló un estudio descriptivo-comparativo, transversal y no experimental. Se seleccionaron mediante muestreo por cuotas 464 estudiantes a los cuales se les aplicó la BANFE-2. La asociación entre variables se determinó mediante la prueba chi-cuadrado, en tanto que la posición y la forma de los puntajes fueron comparadas a través de la prueba U de Mann-Whitney y H de KruskalWallis. En la sub prueba de fluidez verbal, el rendimiento más
alto se encontró en los estudiantes de Envigado (p = 0,009) y en aquellos adolescentes que reportaron tener un padre con alta escolaridad (p = 0,001). En lo concerniente a la meta memoria, las mujeres tuvieron menos capacidad que los hombres (p = 0,048); mientras que, los estudiantes zurdos exhibieron mayor capacidad (p = 0,048) que los diestros. Las puntuaciones más elevadas en categorías abstractas las obtuvieron los hombres (p = 0,007), así como los estudiantes con madres con mayor nivel académico (p = 0,049). Se concluye que el desarrollo de las funciones ejecutivas tardías puede verse influenciado por el contexto social y educativo
en el cual se encuentra el adolescente, asociándose también a condiciones como la escolaridad de los padres y el sexo. |
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dc.format.extent |
9 |
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dc.format.mimetype |
application/html |
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dc.language.iso |
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info:eu-repo/semantics/openAccess |
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dc.rights.uri |
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ |
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dc.source |
Institución Universitaria de Envigado |
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dc.source |
RI-IUE |
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dc.title |
Funciones ejecutivas tardías en estudiantes de undécimo grado de colegios oficiales de Cúcuta y Envigado, Colombia |
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62 |
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1 |
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55 |
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39 |
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dc.identifier.doi |
https://hdl.handle.net/20.500.12442/7020 |
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dc.publisher.faculty |
Facultad de Ciencias Empresariales |
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dc.publisher.place |
Venezuela |
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dc.rights.creativecommons |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
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dc.type.coar |
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dc.type.driver |
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dc.type.local |
Artículo de investigación |
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dc.source.tituloRevistaAbreviada |
Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica |
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dc.subject.proposal |
Funciones Ejecutivas Tardías |
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dc.subject.proposal |
Estudiantes |
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dc.subject.proposal |
Envigado |
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Cúcuta |
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dc.subject.proposal |
BANFE-2 |
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dc.subject.proposal |
Escolaridad Materna |
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dc.subject.proposal |
Escolaridad Paterna |
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Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica |
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