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dc.contributor.advisor | Quintero Cadavid, Cesar Augusto | |
dc.contributor.author | Arboleda Restrepo, Manuela Valentina | |
dc.date.accessioned | 2024-05-15T16:15:00Z | |
dc.date.available | 2024-05-15T16:15:00Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.identifier.citation | Arboleda Restrepo, M. V. (2023). Generación de Demanda en Redes Sociales Para los Programas de Posgrado. Institución Universitaria de Envigado. https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/3119 | spa |
dc.identifier.uri | https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/3119 | |
dc.description.abstract | “El 72% de los usuarios de internet tienen al menos un perfil de una red social.” (Sicilia, Palazón, López, & López, 2021) Lo que representa para las instituciones de educación superior una prioridad tener presencia en el ámbito digital. En la actualidad podemos afirmar que las redes sociales son un medio de comunicación masivo, debido a que nos permite llegar a gran cantidad de personas con el beneficio de ser un medio de divulgación y promoción más efectivo que los tradicionales. Estas son claves dentro del plan de medios debido a que permiten realizar una segmentación dentro de cada una, para poder llegar más específicamente al tipo de lead que requiere la IUE para los programas de posgrados, aunque la red social más común donde se encuentran los profesionales es LinkedIn, es recomendable realizar el plan dentro de Facebook e Instagram también, ya que por ser las más demandadas se puede llegar a muchas audiencias que ya hayan manifestado interés en una especialización y buscan información por estos medios. “Las universidades requieren de una combinación de estrategias efectivas para llegar a estudiantes interesados y destacarse en un mercado competitivo” (Ariza, s.f.) Surge la necesidad de investigar y desarrollar dichas estrategias de promoción en las redes sociales, para maximizar el alcance y la atracción de leads calificados para los programas de posgrado de la IUE. “Entre 2017 y 2019 el 74.8% de estudiantes inscritos a un posgrado recibieron su título.” (Altamar, 2021). Lo que motiva a las Instituciones educativas a seguir recibiendo profesionales, brindando oportunidades de formación de calidad y apalancándose de herramientas que muestren sus beneficios, ofertas, instalaciones y más. | spa |
dc.description.abstract | “72% of internet users have at least one social network profile.” (Sicilia, Palazón, López, & López, 2021) What it is a priority for higher education institutions to have a presence in the digital sphere. Currently we can affirm that social networks are a means of mass communication, because they allow us to reach a large number of people with the benefit of being a more effective means of dissemination and promotion than traditional ones. These are key within the media plan because they allow segmentation to be carried out within each one, in order to reach more specifically the type of lead that the IUE requires for postgraduate programs, although the most common social network where professionals are found is LinkedIn, it is advisable to carry out the plan within Facebook and Instagram as well, since because they are the most in demand, you can reach many audiences who have already expressed interest in a specialization and are looking for information through these means. “Universities require a combination of effective strategies to reach interested students and stand out in a competitive market” (Ariza, s.f.) The need arises to investigate and develop these promotion strategies on social networks, to maximize reach and attraction. of qualified leads for IUE postgraduate programs. “Between 2017 and 2019, 74.8% of students enrolled in a postgraduate program received their degree.” (Altamar, 2021). What motivates educational institutions to continue receiving professionals, providing quality training opportunities and leveraging tools that show their benefits, offers, facilities and more. | eng |
dc.description.tableofcontents | Perfil del Consumidor -- Benchmark -- Plan de Medios -- Diagrama de Gantt. | spa |
dc.format.extent | 42 páginas | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Institución Universitaria de Envigado | spa |
dc.relation | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
dc.rights | Copyright © 2023 Institución Universitaria de Envigado | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | spa |
dc.source | Institución Universitaria de Envigado | spa |
dc.source | RI-IUE | spa |
dc.title | Generación de Demanda en Redes Sociales Para los Programas de Posgrado | spa |
oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Empresariales | spa |
dc.publisher.place | Envigado, Colombia | spa |
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dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO) | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
dc.type.redcol | http://purl.org/redcol/resource_type/TP | spa |
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thesis.degree.name | Profesional en mercadeo | spa |
thesis.degree.level | Pregrado | spa |
thesis.degree.discipline | Facultad de Ciencias Empresariales. Profesional en mercadeo | spa |
thesis.degree.grantor | Institución Universitaria de Envigado IUE | spa |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | spa |
dc.subject.proposal | Posgrados | spa |
dc.subject.proposal | Institución Universitaria de Envigado | spa |
dc.subject.proposal | Postgraduate | eng |
oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | spa |