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Incidencia de la intervención familiar por medio de un ciclo de escuela de padres en la motivación escolar de los niños del primero de primaria del Colegio Celestin Freinet
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| dc.contributor.advisor | Klimenko,Olena | |
| dc.contributor.author | Sepúlveda, Jessica | |
| dc.date.accessioned | 2020-10-14T15:00:47Z | |
| dc.date.available | 2020-10-14T15:00:47Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/694 | |
| dc.format.extent | 94 p. | en_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO) | * |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.subject.other | Colegio Celestin Freinet | |
| dc.subject.other | Trabajo investigativo | |
| dc.subject.other | Psicología de la educación | |
| dc.subject.other | Escuela de padres | |
| dc.subject.other | Motivación escolar -- Aprendizaje -- Intervención de la familia | |
| dc.subject.other | Psicología infantil | |
| dc.subject.other | Niños (Primero de primaria | |
| dc.subject.other | Educación primaria -- Rol de los padres | |
| dc.title | Incidencia de la intervención familiar por medio de un ciclo de escuela de padres en la motivación escolar de los niños del primero de primaria del Colegio Celestin Freinet | en_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | spa |
| dc.publisher.place | Envigado, Colombia | spa |
| dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Esquer A, R. Aguilera C, A. Carmena Gil, E. Ros Rubi, M. (2002) Guía para la detección e intervención temprana con menores en riesgo. Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias. Hincapié R, M I. (2010). Infancia y calidad de vida factores ambientales que contribuyen a la calidad de vida de los niños y niñas de estratos alto, medio y bajo en la ciudad de Medellín. Medellín: universidad de San Buenaventura. Trabajo de maestría en educación Benavente M, I. sobre el fracaso escolar. Psicopedagogía.com. disponible en http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=454 Rodríguez A, V. (2003). Dificultades del lenguaje, colaboración e inclusión educativa. Barcelona – España: grupo ArsXXl de comunicaciones. Brembeck, C. (1991). Alumno, familia y grupo de pares. Buenos Aires: Paidos Valencia I, L. (2009). Las relaciones existentes entre las Prácticas Educativas Familiares, el Clima Social Familiar de los padres y el Desarrollo de Habilidades Sociales en niños y niñas entre dos y tres años de edad de la ciudad de Medellín. Medellín: Universidad San Buenaventura. Trabajo de grado. Bedoya P, S. (2006). La expresión de emociones en niños de 7 a 10 años. Popayán: Universidad Nacional abierta y a distancia (UNAD). Trabajo de grado. 90 Motivación Escolar en Niños de Primero Con acompañamiento familiar. Gallo G, L. (1996). La afectividad y la sexualidad en el ámbito familiar en los niños de 7 a 11 años del colegio Theodoro Hertzl. Medellín: universidad de San Buenaventura. Tesis de grado. Kuethe, J. (1971). Los procesos de enseñar y aprender. Buenos Aires: Editorial Paidos. Kaluf C., Mauras M. (1998). Regreso a casa. Editorial Santillana y Unicef. Colombia. Kelly, W. (1964). Psicología de la Educación. Madrid: Editorial ediciones Morata. Kelly, W. (1982). Psicología de la Educación. Segunda edición. Madrid: Editorial ediciones Morata. Centro de Padres [CEPA] E.B Nº 3 Domingo Matte. (1994). La Educación es tarea de todos. En Revista de Educación MINEDUC Nº 220, Septiembre, 2. Gutiérrez de Pineda, V. (1999). Estructura, función y cambio de la familia Colombia. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia. Ausubel, D. (1976). Psicología Educativa. México: Editorial Trillas S.A. Salazar F, N., López Sánchez, L., y Romero Ramírez, M. (2009). Influencia familiar en el rendimiento escolar en niños de primaria. Revista científica electrónica de psicología. ICSa-UAEH, No.9 Beltrán E, P. (2012). La motivación en el aprendizaje y su incidencia en el rendimiento académico de niños y niñas de primer año de educación básica de 91 Motivación Escolar en Niños de Primero Con acompañamiento familiar. la escuela fiscal “Nueva Aurora” de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2010 -2011 y diseño de una guía pedagógica con estrategias de motivación para niños/as de primer año de educación básica. Quito. Universidad de ecuador. Trabajo de grado. CIDE – UNICEF. (2000). Diálogo Social: Participación de los Centros de Padres en la Educación. Santiago de Chile: CIDE/UNICEF. Corthorn, C. & Pérez, L.M. (2005). Educación de Calidad para nuestros hijos: Guía de apoyo para la familia. Santiago de Chile: MINEDUC Gomez, L & Suarez, O. (2012). Revista crianza y salud para el bienestar de la familia. Artículo, acompañamiento de los padres en la escuela. Bogotá, Colombia. Garcia, D. (2007) La falta de atención de los padres crea hijos con bajo rendimiento escolar (Educación primaria).Veracruz, México. http://www.crianzaysalud.com.co/index.php?option=com_content&id=328 http://www.monografias.com/trabajos46/falta-atencion-padres/falta-atencionpadres. shtml#ixzz2W8qhOR8T | en_ES |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | en_ES |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| dc.type.hasversion | acceptedVersion | spa |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | en_ES |
| thesis.degree.name | Pregrado en Psicología | spa |
| thesis.degree.level | Pregrado | spa |
| thesis.degree.discipline | Facultad de Ciencias Sociales. Pregrado en Psicología | spa |
| thesis.degree.grantor | Institución Universitaria de Envigado | spa |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
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