dc.source.bibliographicCitation |
Altiere, M., y Von Kluge, S. (2009). Family Functioning and Coping Behaviors in Parents of Children with Autism. Extraído el 5 de marzo de 2015. Recuperado de: http://web.b.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=26&sid=6c721984-21f1-4d8d-a618-e48417eced9f%40sessionmgr112&hid=102
Amaris, M., Madariaga, C., Valle, M., y Zambrano, J. (2013). Estrategias de afrontamiento individual y familiar frente a situaciones de estrés psicológico. Universidad del Norte. Barranquilla, Colombia. Extraído el 5 de marzo de 2015. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/213/21328600007.pdf
Cano, F., Rodríguez, L., García, J. (2007). Adaptación española del Inventario de Estrategias de Afrontamiento Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos. Extraído el 20 de Mayo del 2015. Recuperado de: http://personal.us.es/fjcano/drupal/files/AEDP%2007%20(esp).pdf
Cassaretto, M. (2003). Estrés y afrontamiento en estudiantes de psicología. Revista de psicología. Extraído el 9 de noviembre de 2015. Recuperado de: http://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/994031.pdf
61
Contreras F, (2005) La escuela regular ante los niños con necesidades educativas especiales; Extraído el 19 de febrero del 2005. Recuperado de: http://dspace.uazuay.edu.ec/bitstream/datos/722/1/05135.pdf
Dabrowska, A., & Pisula, E. (2010). Parenting stress and coping styles in mothers and fathers of pre‐school children with autism and Down syndrome. Journal of Intellectual Disability Research, 54(3), 266-280. Extraido el 5 de marzo del 2015. Recuperado de: http://web.b.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=88e8cac2-eb18-4c80-8cd0-54c6fb0960f9%40sessionmgr111&vid=6&hid=124
Díaz, M., Dolores, M., Jiménez Sánchez, M., & García Fernández-Abascal, E. (s.f.). Estudio sobre la Escala de Estilos y Estrategias de Afrontamiento (E3A). Extraido el 5 de marzo del 2015. Recuperado de: http://reme.uji.es/articulos/agarce4960806100/texto.html
Fantova, A. (2000). Trabajando con las familias de las personas con discapacidad. Montevideo- Uruguay. Extraído el 5 de marzo de 2015. Recuperado de: http://www.iin.oea.org/Cursos_a_distancia/Lectura13_disc..UT3.pdf
62
Fantova, F. (2002). Trabajar con las familias de personas con discapacidades. España América Latina. Extraído el 5 de marzo de 2015. Recuperado de: http://fantova.net/?wpfb_dl=58
Fierro, A. y Hombrados, M. (2012). Estrés, afrontamiento y adaptación. Extraído el 19 de febrero del 2015. Recuperado de: http://www.uma.es/psicologia/docs/eudemon/analisis/estres_afrontamiento_y_adaptacion.pdf.
Figueroa, M, Imach, S. (2003). Estrategias y Estilos de Afrontamiento del Estrés en Adolescentes. Extraído el 5 de marzo del 2015. Recuperado de: www.psicologia.unt.edu.ar/index.php?option=com_docman
Glidden, L., Billings, F. (2006). Personality, coping style and well-being of parents rearing children with developmental disabilities. Extraído el 5 de marzo del 2015. Recuperado de: http://web.b.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=28&sid=6c721984-21f1-4d8d-a618-e48417eced9f%40sessionmgr112&hid=102
Glidden, L., Natcher, A. (2009). Coping strategy use, personality, and adjustment of parents rearing children with developmental disabilities. jir_1217 998..1013. Extraído el 5 de marzo del 2015. Recuperado de:
63
http://web.b.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=30&sid=6c721984-21f1-4d8d-a618-e48417eced9f%40sessionmgr112&hid=102
Gracia, M., Vilaseca, R. (2008). Revista Cómo mejorar la calidad de vida de las familias de niños con discapacidad, pág. 48, vol. 39, Extraído el 19 de febrero del 2015. Recuperado de: http://sid.usal.es/idocs/F8/ART11908/calidad_vida_familias.pdf intelectual: algunas propuestas.
Guevara, Y., González, E. (2012). Las familias ante la discapacidad. Iztacala- México. Extraído el 06 de Junio del 2015. Recuperado de: http://revistas.unam.mx/index.php/repi/article/viewFile/33643/30711
Jones, J., & Passey, J. (2005). Family adaptation, coping and resources: Parents of children with developmental disabilities and behaviour problems. Journal on Developmental Disabilities. Vol. 11. P. 31- 46. Extraído el 28 de Septiembre del 2015. Recuperado de: http://www.oadd.org/publications/journal/issues/vol11no1/download/jones%26passey.pdf
Lazarus, R. S., Miyar, M. V., & Folkman, S. (1986). Estrés y procesos cognitivos. Ediciones Martínez Roca S.A. Barcelona/ España.
64
Ministerio de Educación Nacional, Inclusión Internacional, Convención de las Naciones Unidas Los Derechos y la Dignidad de las Personas con Discapacidad. (2009). Decreto 366. Extraído el 5 de marzo del 2015. Recuperado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-228163.html
Ortega, P., Torres, L., Reyes, A., y Garrido, A. (2010). Paternidad: niños con discapacidad. Extraído el 25 de febrero del 2015. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80212393008
Pakenham, K. I., Bursnall, S., Chiu, J., Cannon, T., & Okochi, M. (2006). The psychosocial impact of caregiving on young people who have a parent with an illness or disability: Comparisons between young caregivers and noncaregivers. Rehabilitation Psychology. Vol 51(2), P. 113-126.Extraído el 28 de Septiembre del 2015. Recuperado de: http://psycnet.apa.org/journals/rep/51/2/113/
Patrick, J. H., & Hayden, J. M. (1999). Neuroticism, coping strategies, and negative well-being among caregivers. Psychology and aging. Vol 14(2), P. 273-283. Extraído el 28 de Septiembre del 2015. Recuperado de: http://psycnet.apa.org/journals/pag/14/2/273/
65
Presentación, M., Pinto, V., Meliá, A., & Miranda, A. (2009). Efectos sobre el contexto familiar de una intervención psicosocial compleja en niños con TDAH. . Extraído el 5 de marzo del 2015. Recuperado de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S1989-38092009000200003&script=sci_arttext
República de Colombia. Ministerio de Educación Nacional. (2009). Decreto N. 366. Extraído el 5 de marzo del 2015. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-182816_archivo_pdf_decreto_366_febrero_9_2009.pdf
República de Colombia - gobierno nacional, (2013). Ley estatutaria No. 1618. Extraído el 5 de marzo del 2015. Recuperado de: http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/2013/LEY%201618%20DEL%2027%20DE%20FEBRERO%20DE%202013.pdf
Romero, F., Palacio, J. (2011). Estilos de Afrontamiento y Vida Académica en Jóvenes Estudiantes de Secundaria. Universidad del Norte. Barranquilla- Colombia. Extraído el 5 de Marzo del 2015. Recuperado de: http://www.academia.edu/6019775/Estilos_de_Afrontamiento_y_Vida_Acad%C3%A9mica_en_J%C3%B3venes_Estudiantes_de_Secundaria_Coping_Styles_and_Academic_Life_in_Secondary_School_Students.
66
Romero, F. (2015). Características De Los Estilos De Afrontamiento De Los Estudiantes Del Programa De Psicología De La Institución Universitaria De Envigado. Publicación en imprenta.
Sánchez, E. (2013). Características, opiniones y necesidades de las familias de niños con altas capacidades. Extraído septiembre 2015. Recuperado de: http://repositorio.ual.es:8080/jspui/bitstream/10835/2659/1/Trabajo.pdf
Sandín, B., Chorot, P. (2002) Cuestionario de aprontamiento del estrés (cae): desarrollo y validación preliminar, España. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Extraído el 13 de Mayo del 2015. Recuperado de: http://revistas.uned.es/index.php/RPPC/article/view/3941/3796
Suriá, R. (2014). Análisis del empoderamiento en padres y madres de hijos con discapacidad. Alicante- España. Extraído el 06 de Junio del 2015. Recuperado de: http://www.uv.es/seoane/boletin/previos/N110-6.pdf
Upegui J, (2009). Calidad de vida de padres con hijos malformaciones congénitas parálisis cerebral y síndrome de Down. Extraído el 19 de febrero del 2015. Recuperado de: http://bibliotecadigital.usbcali.edu.co/jspui/handle/10819/149
67
Urrego, Y., Aragón, A., Combita, J., & Mora, M. (2012). Descripción de las estrategias de afrontamiento para padres con hijos con discapacidad cognitiva. Extraído el 21 de septiembre de 2015. Recuperado de:
http://www.contextos-revista.com.co/Revista%208/A3-DescripciOn%20de%20las%20estrategias%20de%20afrontamiento%20para%20padres%20con%20hijos%20con%20discapacidad%20cognitiva.pdf |
en_ES |