Lineamientos para la enseñanza de la lectura y la escritura en la universidad

Ramírez Botero, Álvaro

dc.contributor.author	Ramírez Botero, Álvaro
dc.date.accessioned	2021-05-20T13:32:45Z
dc.date.available	2021-05-20T13:32:45Z
dc.date.issued	2010-06-20
dc.identifier.citation	Ramírez Botero, Álvaro. (2010). Lineamientos para la enseñanza de la lectura y la escritura en la universidad. Katharsis, (9), 65-72. https://doi.org/10.25057/25005731.514	en_ES
dc.identifier.uri	http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/katharsis/article/view/514
dc.identifier.uri	http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/1970
dc.description.abstract	Este artículo presenta lineamientos de una propuesta de abordaje de la lectura y la escritura en contextos universitarios que aporte a los procesos de formación, con la integración de las perspectivas estructural e intratextual de lectura, el trabajo con los componentes del texto y sus tipología	en_ES
dc.format.extent	8	en_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	en_ES
dc.language.iso	spa	en_ES
dc.publisher	Institucion Universitaria de Envigado	en_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/	en_ES
dc.source	Instutución Universitaria de Envigado	en_ES
dc.source	RI-IUE	en_ES
dc.title	Lineamientos para la enseñanza de la lectura y la escritura en la universidad	en_ES
oaire.citationendpage	72	en_ES
oaire.citationissue	9	en_ES
oaire.citationstartpage	65	en_ES
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	en_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.25057/25005731.514
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Empresariales	en_ES
dc.publisher.place	Envigado, Colombia	en_ES
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	en_ES
dc.subject.keyword	Reading and writing	en_ES
dc.subject.keyword	communicative situation	en_ES
dc.subject.keyword	text typology	en_ES
dc.subject.keyword	reading intra-textual	en_ES
dc.subject.keyword	structural reading	en_ES
dc.subject.keyword	components of the text	en_ES
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1	en_ES
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	en_ES
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	en_ES
dc.type.local	Artículo de investigación	en_ES
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/ART	en_ES
thesis.degree.grantor	Institución Universitaria de Envigado	en_ES
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	en_ES
dc.source.tituloRevistaAbreviada	katharsis	en_ES
dc.subject.proposal	Lectura y escritura	en_ES
dc.subject.proposal	situación comunicativa	en_ES
dc.subject.proposal	tipología textual	en_ES
dc.subject.proposal	lectura intratextual	en_ES
dc.subject.proposal	lectura estructural	en_ES
dc.subject.proposal	componentes del texto	en_ES
dc.description.abstracteng	This article presents guidelines for a proposed approach to reading and writing in the university context that contributes to the formation processes, with the integration of structural and intra-textual perspective of reading, working with text components and their typologies	en_ES
oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	en_ES