La literatura infantil y sus beneficios en el desarrollo del pensamiento y del lenguaje.

Hoyos Londoño, María Carmenza

dc.contributor.author	Hoyos Londoño, María Carmenza
dc.date.accessioned	2021-05-21T17:48:59Z
dc.date.available	2021-05-21T17:48:59Z
dc.date.issued	2015-06-20
dc.identifier.citation	Hoyos Londoño, M. C. (2015). La literatura infantil y sus beneficios en el desarrollo del pensamiento y del lenguaje. Katharsis, (19), 73-98. https://doi.org/10.25057/25005731.490	en_ES
dc.identifier.uri	http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/katharsis/article/view/490
dc.identifier.uri	http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2001
dc.description.abstract	Estetextocontienevariasideassobrelectura,literaturaeinterpretación.También secomentanaquíelementosdiferenciadoresentrelaliteraturainfantilylageneral, y los usos que se les ha dado. Por último, se sintetizan algunas ideas sobre los beneficiosdelaliteraturainfantilparaeldesarrollodellenguajeydelpensamiento. Al final, se encontrarán conclusiones y recomendaciones generales para la lectura conniños.	en_ES
dc.format.extent	26	en_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	en_ES
dc.language.iso	spa	en_ES
dc.publisher	Fondo editorial Institución Universitaria de Envigado	en_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/	en_ES
dc.source	Institución Universitaria de Envigado	en_ES
dc.source	RI-IUE	en_ES
dc.title	La literatura infantil y sus beneficios en el desarrollo del pensamiento y del lenguaje.	en_ES
oaire.citationendpage	98	en_ES
oaire.citationissue	19	en_ES
oaire.citationstartpage	74	en_ES
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	en_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.25057/25005731.490
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Empresariales	en_ES
dc.publisher.place	Envigado, Colombia	en_ES
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	en_ES
dc.subject.keyword	reading	en_ES
dc.subject.keyword	children’s literature	en_ES
dc.subject.keyword	language	en_ES
dc.subject.keyword	thought.	en_ES
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1	en_ES
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	en_ES
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	en_ES
dc.type.local	Artículo de investigación	en_ES
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/ART	en_ES
thesis.degree.grantor	Institución Universitaria de Envigado	en_ES
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	en_ES
dc.subject.proposal	Lectura	en_ES
dc.subject.proposal	literatura infantil	en_ES
dc.subject.proposal	lenguaje	en_ES
dc.subject.proposal	pensamiento	en_ES
dc.description.abstracteng	This article contains several ideas about reading, literature and interpretation. Some differences among children’s and general literature, and the uses of these havebeendiscussed.Finally,somethoughtsonthebenefitsofchildren’sliterature forthedevelopmentoflanguageandthoughtaresynthesized.Attheend,itwillbe foundconclusionsandrecommendationsforreadingwithchildren.	en_ES
oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	en_ES