Sin latencia no hay adolescencia. There is not adolescence without latency.

Fernández Fuente, Sofia

dc.contributor.author	Fernández Fuente, Sofia
dc.date.accessioned	2021-06-29T17:19:46Z
dc.date.available	2021-06-29T17:19:46Z
dc.date.issued	2009-12-20
dc.identifier.citation	Fernández Fuente, S. (2009). Sin latencia no hay adolescencia. There is not adolescence without latency. Psicoespacios, 3(3), 27-40. https://doi.org/10.25057/21452776.22	en_ES
dc.identifier.uri	http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2455
dc.description.abstract	¿Cuándo comienza la adolescencia? ¿Hay un tiempo para saber de la sexualidad? Si este saber se da en la infancia. ¿Cuáles son sus consecuencias? ¿Qué relación tiene este saber con lo que se nombra como alta erotizacion? Consentir ser objeto del deseo del Otro. ¿Qué tiene con la repetición y qué es lo que se repite? Estas son preguntas que se abordan a partir de una lectura de los textos freudianos y una interpretación a partir de conceptos lacanianos.	en_ES
dc.format.extent	14	en_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	en_ES
dc.language.iso	spa	en_ES
dc.publisher	Fondo Editorial Institución Universitaria de Envigado	en_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/	en_ES
dc.source	Institución Universitaria de Envigado	en_ES
dc.source	RI-IUE	en_ES
dc.title	Sin latencia no hay adolescencia. There is not adolescence without latency.	en_ES
oaire.citationendpage	40	en_ES
oaire.citationissue	3	en_ES
oaire.citationstartpage	27	en_ES
oaire.citationvolume	3	en_ES
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	en_ES
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Sociales	en_ES
dc.publisher.place	Envigado, Colombia	en_ES
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	en_ES
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1	en_ES
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	en_ES
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dc.type.local	Artículo de investigación	en_ES
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/ART	en_ES
thesis.degree.discipline	Ciencias Sociales - Psicologia	en_ES
thesis.degree.grantor	Institución Universitaria de Envigado	en_ES
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	en_ES
dc.source.tituloRevistaAbreviada	Psicoespacios	en_ES
dc.subject.proposal	Adolescencia	en_ES
dc.subject.proposal	fijación	en_ES
dc.subject.proposal	goce	en_ES
dc.subject.proposal	infancia	en_ES
dc.subject.proposal	latencia	en_ES
dc.subject.proposal	repetición	en_ES
dc.subject.proposal	sexualidad	en_ES
dc.subject.proposal	síntoma	en_ES
dc.subject.proposal	trauma	en_ES
dc.description.abstracteng	When does adolescence start? Is there a time to know about sexuality? If this knowledge is given in childhood. What are its consequences? How do this knowledge relate with what they name as high-eroticism? Consent to be the object of desire of the other. What is with the repetition and what is repeated? These are questions that are addressed from a reading of Freud's texts and an interpretation from Lacanian concepts.	en_ES
dc.identifier.journal	Psicoespacios	en_ES
oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	en_ES