Disrupción de los modelos educativos a través de la virtualidad en la Débora Arango

Abstract

La Escuela Superior Tecnológica de Artes Débora Arango es una institución de educación superior de carácter público, descentralizada del municipio de Envigado, departamento de Antioquía en Colombia, dedicada a formar técnicos profesionales y tecnólogos en artes. Teniendo presente la emergencia sanitaria ocasionada por la COVID 19, el Gobierno colombiano decretó el cierre total de las Instituciones Educativas, por esa razón, la Débora Arango tuvo que llevar a cabo distintas estrategias para no afectar la prestación de sus servicios educativos, con el fin de permitir a los alumnos, la continuidad en su proceso de formación presencial mediada por la virtualidad (reuniones a través de plataformas virtuales). Para darle cumplimiento al calendario académico, la Débora se confrontó a una situación donde los alumnos no podían recibir de forma presencial sus clases como lo hacían usualmente acatando la restricción al aislamiento preventivo obligatorio. El reto de Paola Cristina Gómez Cano, vicerrectora académica, fue explorar una salida para darle cumplimiento al propósito misional de la escuela de formar artistas impartiendo proceso formativo mediante la virtualidad. Diversas inquietudes recorrían la mente de la Vicerrectora, ¿cómo orientar clases de piano, guitarra, técnicas de uso de arcilla, pintura de cerámica, orientando clases a través de la virtualidad?, ¿tendrán nuestros futuros artistas la posibilidad de afianzar sus conocimientos a través de la virtualidad?

ATENCIÓN. Si requiere la nota de enseñanza debe solicitarla al correo edrave@correo.iue.edu.co