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Informe final de practica profesional.

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dc.contributor.advisor Jaramillo Mercado, Maria Elena
dc.contributor.author Moreno Martinez, Juan Felipe
dc.date.accessioned 2025-03-21T19:57:55Z
dc.date.available 2025-03-21T19:57:55Z
dc.date.issued 2020-07-15
dc.identifier.uri https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/3502
dc.description.abstract Es importante cuestionarse por qué la educación es un problema serio en estos tiempos y también conocer por qué es una incertidumbre. Al menos se sabe que las instituciones, el maestro y la educación en general es un tema que es de total complejidad ya que debe existir una forma correcta en la que se debe educar en donde la educación por ser un campo amplio que debe poseer bases en los grandes saberes y valores institucionales, y a su vez unas reformas que vayan conectadas al cambio natural de la función social y estructural del día a día. Es evidente que cada una de las personas que vive la encrucijada de la experiencia de la educación puede, en algunos casos, entrar en crisis o sobre llevarla, todo depende de que tan fácil sea el acceso a las enseñanzas de los docentes. En nuestra época en particular las relaciones y modos de vida son las que acreditan los verdaderos análisis que captan los cambios sociales y educativos mediante la tecnología y la historia, Latinoamérica esta enfocada en generar grandes aportes educativos en aras de evitar el aumento de la deserción educativa. spa
dc.description.abstract It is important to question why education is a serious problem in these times and also to understand why it is an uncertainty. At least we know that institutions, teachers, and education in general are a subject of utter complexity, as there must be a correct way to educate. Education, being a broad field, must be based on the great knowledge and institutional values, and, in turn, reforms that are connected to the natural change in the social and structural function of everyday life. It is evident that each person who experiences the crossroads of education can, in some cases, experience a crisis or cope with it; it all depends on how easily accessible teachers' teachings are. In our particular era, relationships and lifestyles are what truly define analyses that capture social and educational changes through technology and history. Latin America is focused on generating significant educational contributions to prevent the rise in school dropout rates. eng
dc.description.tableofcontents ASPECTOS GENERALES DE LA PRÁCTICA - Centro de práctica - Objetivo de la práctica empresarial. -Funciones de la práctica - Justificación de la práctica empresarial - Equipo de trabajo - PROPUESTA PARA LA AGENCIA O CENTRO DE PRÁCTICAS - Título de la propuesta - Planteamiento del problema -Justificación. - Objetivos de la propuesta plan de mejoramiento. - General. - Objetivos Específicos. - Diseño - Metodológico - Cronograma de Actividades. - Presupuesto (Ficha de presupuesto). - DESARROLLO DE LA PROPUESTA - Marco de referencia - Marco teórico. - Fundamentos de la Educación Superior en Latinoamérica. - Marco de la Educación Superior en Colombia. - Demanda de los programas de mercadeo a nivel nacional. - Ventajas y oportunidades que tiene el programa de mercadeo en pregrado. - Marco conceptual. - Gestión de mercado. - Aplicación del marketing en las actuales organizaciones. - Importancia de los programas de formación. - La era digital en la educación superior. - Pensum académico. - Marketing digital. - Marco legal. - Desarrollo y logro de objetivos. - Conocimiento de la metodología que utiliza la universidad para atraer estudiantes semestralmente - Análisis de las herramientas o formas de comunicación que tiene la universidad actualmente para promocionar el programa de Mercadeo. - Proceso estratégico para que los estudiantes de último grado de bachillerato aspiren a la universidad Eafit. - CONCLUSIONES - RECOMENDACIONES - REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS spa
dc.format.extent 36 páginas spa
dc.format.mimetype application/pdf spa
dc.language.iso spa spa
dc.publisher Institución Universitaria de Envigado spa
dc.relation info:eu-repo/semantics/article spa
dc.rights info:eu-repo/semantics/restrictedAccess spa
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ spa
dc.source Institución Universitaria de Envigado spa
dc.source RI-IUE spa
dc.title Informe final de practica profesional. spa
oaire.version http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce spa
dc.publisher.faculty Facultad de Ciencias Empresariales spa
dc.publisher.place Envigado, Colombia spa
dc.rights.creativecommons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO) spa
dc.type.coar http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 spa
dc.type.driver info:eu-repo/semantics/article spa
dc.type.local Artículo de investigación spa
dc.type.version http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
thesis.degree.name Administrador de Negocios Internacionales spa
thesis.degree.level Pregrado spa
thesis.degree.discipline Facultad de Ciencias Empresariales. Administración de negocios internacionales. spa
thesis.degree.grantor Institución Universitaria de Envigado IUE spa
dc.rights.accessrights http://purl.org/coar/access_right/c_14cb spa
dc.subject.proposal Informe de practicas spa
dc.subject.proposal Educación superior spa
dc.subject.proposal Estudio organizacional spa
dc.subject.proposal Practice report eng
dc.subject.proposal Higher education eng
dc.subject.proposal Organizational Study eng
oaire.accessrights http://purl.org/coar/access_right/c_14cb spa


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