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https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2231
Título : | Pedagogía para la paz desde las aulas de clases |
Autor : | Patricia Canchala, Aura Rosales, María Camila |
Fecha de publicación : | 15-jul-2016 |
Editorial : | Fondo Editorial Institución Universitaria de Envigado |
Citación : | Canchala, A. P., & Rosales, M. C. (2016). Pedagogía para la paz desde las aulas de clases. Nuevo Derecho, 12(18), 53-64. https://doi.org/10.25057/2500672X.783 |
Resumen : | Se debe pensar en una pedagogía para la paz como una nueva forma de educación alternativa que busca cambiar la forma de pensar y actuar de una sociedad que ha estado inmersa en el con-flicto sin que este tema sea visto como un cliché social. Hablar de pedagogía para la paz debe ser un método que se establezca en las raíces de la sociedad y cree diferentes escenario para cambiar la mentalidad de conflicto, violencia, rechazo; empezando desde las escuelas, ya que en estos lugares se reproducen, en cierta forma, los procesos de socialización que se tejen en el país; puede observar-se así que son los mismos estudiantes quienes construyen sus propias reglas de justicia, su modo de vida y la creación de conceptos que llevan a generar planes de vida, donde el pensamiento principal es esa aspiración de salir adelante y sobresalir sin tener que llegar a delinquir. Se debe enfatizar esta pedagogía en los niños debido a su participación directa en los enfrentamientos armados. Y por ende lo que se llamaría pedagogía para la paz es la generación de una nueva mentalidad de un buen vivir en comunidad desde las aulas. |
URI : | http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/nuevoderecho/article/view/783 http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2231 |
Aparece en las colecciones: | Vol.12, No. 18: Enero - Junio 2016 |
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