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https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2520
Título : | La influencia de la familia en el desempeño académico de los y las adolescentes del grado sexto en tres instituciones de Antioquia. The family influence in sixth grade adolescents´ academic performance in three Antioquia´s institutions. |
Autor : | Pérez Posada, Diana Cecilia Londoño-Vásquez, David Alberto |
Fecha de publicación : | 18-dic-2015 |
Citación : | Pérez Posada, D. C., & Londoño-Vásquez, D. A. (2015). La influencia de la familia en el desempeño académico de los y las adolescentes del grado sexto en tres instituciones de Antioquia. The family influence in sixth grade adolescents´ academic performance in three Antioquia´s institutions. Psicoespacios, 9(15), 215-233. https://doi.org/10.25057/21452776.359 |
Resumen : | El presente artículo hace referencia al concepto de rendimiento académico, aunado a los conceptos de familia, adolescencia y trance biopsicosocial, los cuales se contextualizan en la básica secundaria, concretamente el año escolar sexto, donde los y las estudiantes se encuentran viviendo un trance biopsicosocial al pasar de la niñez a la adolescencia, produciendo una serie de desajuste en su proceso académico. En este sentido, se enfatiza en los factores como el de la familia, donde dadas sus características socioeconómicas, estructurales y de estilos de autoridad, afectan considerablemente el rendimiento académico de los y las adolescentes. Además, se realiza en el artículo una conceptualización sobre adolescencia, señalando los diferentes cambios que sufren los niños y las niñas a nivel físico, psíquico y social. Finalmente, se reflexiona sobre la influencia de la familia en el desempeño académico de los y las adolescentes del grado sexto. |
URI : | https://revistas.iue.edu.co/index.php/Psicoespacios/article/view/359 http://bibliotecadigital.iue.edu.co//jspui/handle/20.500.12717/2520 |
Aparece en las colecciones: | Vol. 09, No. 15: Julio - Diciembre 2015 |
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