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https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2845
Título : | Competencia argumentativas de los estudiantes de derecho en el marco de las pruebas saber-pro |
Autor : | Betancourt Durango, Rafael Alejandro Frías Cano, Ladis Yuceima |
Fecha de publicación : | 4-mar-2015 |
Editorial : | Universidad Sergio Arboleda |
Citación : | BETANCOURT DURANGO, Rafael Alejandro and FRIAS CANO, Ladis Yuceima. Competencias argumentativas de los estudiantes de derecho en el marco de las pruebas Saber-Pro. Civilizar [online]. 2015, vol.15, n.28 [cited 2022-05-11], pp.213-228. |
Resumen : | En el contexto de la formación universitaria de los abogados, las competencias argumentativas constituyen el insumo vital para el desempeño destacado de estos profesionales en el medio laboral; por eso desde el direccionamiento estatal se ha propendido por diseñar, acopiando el modelo de pruebas SaberPro, componentes genéricos y específicos de evaluación que respaldan la apropiación de habilidades lectoescriturales y de literacidad en los estudiantes de derecho que se enfrentan al examen de Estado. Con el presente artículo de investigación se pretende dar a conocer a la comunidad académica los indicadores de desempeño en las pruebas Saber-Pro, que reflejan los estudiantes adscritos al Programa de Derecho de la Institución Universitaria de Envigado, vistos desde el análisis de las competencias argumentativas. |
URI : | http://bibliotecadigital.iue.edu.co//jspui/handle/20.500.12717/2845 |
ISSN : | 1657-8953 |
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