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https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2020
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Zuluaga Valencia, Juan Bernardo | - |
dc.contributor.author | -López Arias, Eliana Marcela | - |
dc.date.accessioned | 2021-05-24T14:55:52Z | - |
dc.date.available | 2021-05-24T14:55:52Z | - |
dc.date.issued | 2017-08-30 | - |
dc.identifier.citation | Zuluaga Valencia, J. B., & López Arias, E. M. (2017). Evolución del estilo cognitivo en niños con TDAH bajo tres tipos de intervención junto a un grupo sin ningún tipo de tratamiento. Katharsis, (24), 33-52. https://doi.org/10.25057/25005731.964 | en_ES |
dc.identifier.uri | http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/katharsis/article/view/964 | - |
dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2020 | - |
dc.description.abstract | Sepresentanresultadosdelestudiocuyoobjetivofuedeterminarlaevolucióndel estilocognitivobajotrestiposdeintervención:tratamientomultimodal,tratamiento psicológicoytratamientofarmacológico,juntoaungruposinningúntipode tratamientoenniñosconTDAHqueasistenalHospitalInfantildeManizales.Se realizóunainvestigacióncuantitativacondiseñocuasi-experimentalatravésde seriescronológicassimples.Lamuestraestuvoconformadapor40niñosyniñas, segmentadosencuatrogruposdediezparticipantesdiagnosticadosconTDAH,entre los7ylos11añosdeedad.Paramedirelestilocognitivoseutilizóeltestdefiguras enmascaradasparaniñosdeWitkin,Oltman,RaskinyKarp.Elanálisisdedatosse realizóatravésdelsoftwaredeprocesamientoestadísticoSPSS-21,tomandocomo variableindependienteeltratamientoutilizadoenlaintervencióndecadaunode losgrupos.Comoresultado,seencontróque,alcompararladiferenciaporcentual delestilocognitivoentrelafasepretratamientoypostratamiento,seobservaquese presentamayoravance,conun95,9%,eneltratamientomultimodal,despuésenel tratamientopsicológico,conun85,2%y,porúltimo,eneltratamientofarmacológico, conun35,1%.Mientrasqueelgruposintratamientotuvoundescensodeun9.8%. Losresultadosconfirmanque,cuantomásintegraleslaintervención,esposiblela evolucióndelestilocognitivohacialaindependenciadecampo. | en_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | en_ES |
dc.language.iso | spa | en_ES |
dc.publisher | Institución Universitaria de Envigado | en_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_ES |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | en_ES |
dc.source | Instutución Universitaria de Envigado | en_ES |
dc.source | RI-IUE | en_ES |
dc.title | Evolución del estilo cognitivo en niños con TDAH bajo tres tipos de intervención junto a un grupo sin ningún tipo de tratamiento | en_ES |
oaire.citationendpage | 52 | en_ES |
oaire.citationstartpage | 33 | en_ES |
oaire.citationvolume | 24 | en_ES |
oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | en_ES |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.25057/25005731.964 | - |
dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Sociales | en_ES |
dc.publisher.place | Envigado, Colombia | en_ES |
dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | en_ES |
dc.subject.keyword | ADHD | en_ES |
dc.subject.keyword | Cognitive style | en_ES |
dc.subject.keyword | Multimodal treatment | en_ES |
dc.subject.keyword | psychological treatment | en_ES |
dc.subject.keyword | Pharmacological treatment | en_ES |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | en_ES |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | en_ES |
dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | en_ES |
dc.type.local | Artículo de investigación | en_ES |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/ART | en_ES |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | en_ES |
dc.subject.proposal | TDAH | en_ES |
dc.subject.proposal | estilo cognitivo | en_ES |
dc.subject.proposal | tratamiento multimodal | en_ES |
dc.subject.proposal | tratamiento psicológico | en_ES |
dc.subject.proposal | tratamiento farmacológico | en_ES |
dc.description.abstracteng | Thispaperintroducestheresultsofastudythataimstodeterminetheevolution ofthecognitivestyleunderthreetypesofintervention:multimodaltreatment, psychologicaltreatmentandpharmacologicaltreatment,alongwithagroupwithout anytypeoftreatment,inchildrenwithADHDattendingtheChildren’sHospitalof Manizales.Aquantitativeresearchwithquasi-experimentaldesignwascarriedout throughsimplechronologicalseries.Thesampleconsistedin40children,divided into4groupsof10participants,diagnosedwithADHDbetween7and11yearsold. Tomeasurecognitivestyle,theMaskedFigurestestforchildrenbyWitkin,Oltman, RaskinandKarpwereadministered.Theanalysisofthevariablewasperformed throughtheSPSS-21statisticalprocessingsoftware,takingasanindependent variablethetreatmentusedineachgroupintervention.Asaresult,whencomparing thepercentagedifferenceofthecognitivestylebetweenthepre-treatmentandpost-treatmentphases,itwasobservedthatthemultimodaltreatmentistheonewith thegreatestadvancewith95.9%,thenthepsychologicaltreatmentwith85.2%and lastlypharmacologicaltreatmentwith35.1%.Incontrastwiththegroupwithout treatmentthatshowedadecreaseof9.8%.Theresultsconfirmthemoreintegralthe intervention,themorepossibletheevolutionofthecognitivestyletowardsthefield independence | en_ES |
oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | en_ES |
Appears in Collections: | No. 24: Julio - Diciembre 2017 |
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