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https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2020
Title: | Evolución del estilo cognitivo en niños con TDAH bajo tres tipos de intervención junto a un grupo sin ningún tipo de tratamiento |
Authors: | Zuluaga Valencia, Juan Bernardo -López Arias, Eliana Marcela |
Issue Date: | 30-Aug-2017 |
Publisher: | Institución Universitaria de Envigado |
Citation: | Zuluaga Valencia, J. B., & López Arias, E. M. (2017). Evolución del estilo cognitivo en niños con TDAH bajo tres tipos de intervención junto a un grupo sin ningún tipo de tratamiento. Katharsis, (24), 33-52. https://doi.org/10.25057/25005731.964 |
Abstract: | Sepresentanresultadosdelestudiocuyoobjetivofuedeterminarlaevolucióndel estilocognitivobajotrestiposdeintervención:tratamientomultimodal,tratamiento psicológicoytratamientofarmacológico,juntoaungruposinningúntipode tratamientoenniñosconTDAHqueasistenalHospitalInfantildeManizales.Se realizóunainvestigacióncuantitativacondiseñocuasi-experimentalatravésde seriescronológicassimples.Lamuestraestuvoconformadapor40niñosyniñas, segmentadosencuatrogruposdediezparticipantesdiagnosticadosconTDAH,entre los7ylos11añosdeedad.Paramedirelestilocognitivoseutilizóeltestdefiguras enmascaradasparaniñosdeWitkin,Oltman,RaskinyKarp.Elanálisisdedatosse realizóatravésdelsoftwaredeprocesamientoestadísticoSPSS-21,tomandocomo variableindependienteeltratamientoutilizadoenlaintervencióndecadaunode losgrupos.Comoresultado,seencontróque,alcompararladiferenciaporcentual delestilocognitivoentrelafasepretratamientoypostratamiento,seobservaquese presentamayoravance,conun95,9%,eneltratamientomultimodal,despuésenel tratamientopsicológico,conun85,2%y,porúltimo,eneltratamientofarmacológico, conun35,1%.Mientrasqueelgruposintratamientotuvoundescensodeun9.8%. Losresultadosconfirmanque,cuantomásintegraleslaintervención,esposiblela evolucióndelestilocognitivohacialaindependenciadecampo. |
URI: | http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/katharsis/article/view/964 http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2020 |
Appears in Collections: | No. 24: Julio - Diciembre 2017 |
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