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https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2076
Título : | Características de la comprensión emocional en una muestra de escolares con manifestaciones agresivas de la ciudad de Camagüey |
Autor : | Angulo Gallo, Lisandra Guerra Morales, Vivian Margarita Blanco Consuegra, Yipsandra |
Fecha de publicación : | 27-jun-2019 |
Editorial : | Institución Universitaria de Envigado |
Citación : | Angulo Gallo, L., Guerra Morales, V. M., & Blanco Consuegra, Y. (2019). Características de la comprensión emocional en una muestra de escolares con manifestaciones agresivas de la ciudad de Camagüey. Katharsis, (27), 41-58. https://doi.org/10.25057/25005731.1147 |
Resumen : | La agresividad infantil constituye una problemática creciente en la sociedad. La investigación se llevó a cabo con el objetivo de describir la comprensión emocional en los escolares de 8-10 años con manifestaciones agresivas. Se empleó un enfoque mixto de investigación a través de un diseño trasformativo concurrente con predominancia cuantitativa (DISTRACT-CUAN) y un tipo de estudio exploratorio descriptivo.La muestra fue de 25niños, seleccionada a partir de un muestreo intencional. Estos fueron comparados con 25 niños sin manifestaciones agresivas,con características sociodemográficas similares. Se emplearon las técnicas siguientes: Cuestionario de Emociones Infantil (CEI), Test de Comprensión Emocional de Harris y Pons y Escala de Agresividad de Little et al. (2003), además de la entrevista y la observación. Para el procesamiento de la información se utilizó el análisis de contenido y la estadística descriptiva e inferencial. Lasprincipales emociones identificadas fueron alegría, ira, ansiedad y tristeza. Las dificultades en la comprensión emocional se vincularon con la tendencia a identificar, pero no nombrar las emociones, el nivel de comprensión más afectado fue el reflexivo en sus tres componentes. Con respecto a las manifestaciones agresivas predomina según su forma la agresividad directa ya sea física o verbal y según su función predomina la agresividad reactiva. En la comparación con sus etarios sin manifestaciones agresivas se apreciaron diferencias significativas, donde estos |
URI : | http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/katharsis/article/view/1147 http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2076 |
Aparece en las colecciones: | No. 26: Julio - Diciembre 2018 |
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