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https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2088
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Blanco-Suarez, Mayra Fernanda | - |
dc.contributor.author | Gordillo-Rondón, Maura Alejandra | - |
dc.contributor.author | Redondo Pacheco, Jesús | - |
dc.contributor.author | Luzardo Briceño, Marianela | - |
dc.date.accessioned | 2021-05-25T19:12:49Z | - |
dc.date.available | 2021-05-25T19:12:49Z | - |
dc.date.issued | 2017-03-23 | - |
dc.identifier.citation | Blanco-Suarez, M. F., Gordillo-Rondón, M. A., Redondo Pacheco, J., & Luzardo Briceño, M. (2017). Estilos de crianza que inciden en la presencia de ciberbullying en un colegio público de Bucaramanga. Psicoespacios, 11(18), 99-115. https://doi.org/10.25057/21452776.886 | en_ES |
dc.identifier.uri | http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/Psicoespacios/article/view/886 | - |
dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2088 | - |
dc.description.abstract | El objetivo principal de esta investigación es analizar la incidencia de los estilos de crianza en la presencia de ciberbullying en estudiantes de se-cundaria. La muestra estuvo compuesta por 281 estudiantes de secundaria (de sexto a undécimo grado) de un colegio público de la ciudad de Bu-caramanga, en un rango de edad de 11 a 17 años. El diseño de la investigación es transversal de tipo descriptivo correlacional, en donde se utilizaron los siguientes instrumentos: el Cuestionario de Ciberbullying de Garaigordobil y Fernández-Tomé y la Escala de estilos de Crianza (Parenting Style Index) de Steinberg. Dentro de los resultados, se halló una relación significativa entre ser cibervíc-tima y el estilo de crianza autoritario; así mismo, entre ser ciberagresor y dos estilos de crianza: de-mocrático y negligente. Y, por último, entre ser observador y el estilo de crianza democrático. Por ello, se puede concluir que existe una relación en-tre la prevalencia de ciberbullying y los estilos de crianza, es decir, esta variable sí incide en la pre-sencia del ciberbullying. | en_ES |
dc.format.extent | 17 | en_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | en_ES |
dc.language.iso | spa | en_ES |
dc.publisher | Fondo Editorial Institución Universitaria de Envigado | en_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_ES |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | en_ES |
dc.source | Instutución Universitaria de Envigado | en_ES |
dc.source | RI-IUE | en_ES |
dc.title | Estilos de crianza que inciden en la presencia de ciberbullying en un colegio público de Bucaramanga | en_ES |
oaire.citationendpage | 115 | en_ES |
oaire.citationissue | 18 | en_ES |
oaire.citationstartpage | 100 | en_ES |
oaire.citationvolume | 11 | en_ES |
oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | en_ES |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.25057/21452776.886 | - |
dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Empresariales | en_ES |
dc.publisher.place | Envigado, Colombia | en_ES |
dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | en_ES |
dc.subject.keyword | cyberbullying | en_ES |
dc.subject.keyword | parenting styles | en_ES |
dc.subject.keyword | adolescents | en_ES |
dc.subject.keyword | TICs | en_ES |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | en_ES |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | en_ES |
dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | en_ES |
dc.type.local | Artículo de investigación | en_ES |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/ART | en_ES |
thesis.degree.grantor | Institución Universitaria de Envigado | en_ES |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | en_ES |
dc.source.tituloRevistaAbreviada | Psicoespacios | en_ES |
dc.subject.proposal | ciberbullying | en_ES |
dc.subject.proposal | estilos de crian-za | en_ES |
dc.subject.proposal | adolescentes | en_ES |
dc.subject.proposal | TICS | en_ES |
dc.description.abstracteng | The objective of this research is to analyze the impact parenting styles in the pre-sence of cyberbullying. The sample was consisted of 198 high school students from a public school in Bucaramanga, from 11 years to 17 years. The research design used is a cross sectional descriptive approach, where the instruments used are: “Cuestionario de Ciberbullying by Garaigordobil y Fernández-Tomé and “Escala de estilos de crianza” (Parenting Style Index) by Steinberg. It was found a significant relationship between being cibervíctima and authoritarian parenting style, also, between being ciberagresor and two parenting styles: democratic and negligent; and finally, between being an observer and democratic parenting style. Therefore, it can be concluded that there is a relationship between the prevalence of cyberbullying and parenting styles, meaning, this variable influences the presence of cyberbullying. | en_ES |
dc.identifier.journal | Psicoespacios | en_ES |
oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | en_ES |
Appears in Collections: | Vol. 11, No. 18: Enero - Junio 2017 |
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