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dc.contributor.authorMatabanchoy, Sonia  Maritza-
dc.contributor.authorNataly Lasso, Estefani-
dc.contributor.authorPantoja, María Alejandra-
dc.date.accessioned2021-05-26T14:15:10Z-
dc.date.available2021-05-26T14:15:10Z-
dc.date.issued2017-07-31-
dc.identifier.citationMatabanchoy, S. M., Lasso, E. N., & Pantoja, M. A. (2017). Estrés en funcionarios de Instituciones Educativas Públicas. Psicoespacios, 11(19), 46-66. https://doi.org/10.25057/21452776.939en_ES
dc.identifier.urihttp://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/Psicoespacios/article/view/939-
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2105-
dc.description.abstractEl estrés es un tema muy importante en los en-tornos laborales, su presencia influye de manera directa en las personas e instituciones, en el con-texto educativo se evidencia que a menudo los do-centes se enfrentan con situaciones de estrés que pueden llegar a afectar su bienestar psicológico en el trabajo; se considera necesario estudiar el tema porque se encuentra estrechamente relacio-nado con problemas en el ambiente laboral y con la salud del trabajador. El objetivo del presente estudio fue orientado a evaluar el nivel de estrés en funcionarios pertenecientes a una institución educativa pública de San Juan de Pasto. La inves-tigación se realizó bajo el paradigma cuantitativo de tipo descriptivo con corte transversal, se apli-có el cuestionario para la evaluación del estrés, tercera versión de la Batería de Riesgos Psicoso-ciales de Villalobos. Los participantes evaluados corresponden a 196 personas conformadas por directivos, administrativos, docentes y personal 58 Estrés en funcionarios de la Institución Educativa Municipal InemMatabanchoy, S., Lasso, E., Pantoja, M.de apoyo de la institución, en términos generales se obtuvo que el 62% de funcionarios que diligenciaron el instrumento presentan estrés en un nivel alto y muy alto. A partir de los resultados obtenidos es indispensable generar medidas de prevención frente al estrés y estrategias inmediatas de intervención con el fin de mitigar este factor en la ins-titución, en este punto se resalta la importancia de desarrollar los procesos de gestión del talento humano en las instituciones educativas, para fortalecer la calidad educativa y el bienestar de los colaboradores de la organización.en_ES
dc.format.extent19en_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_ES
dc.language.isospaen_ES
dc.publisherFondo Editorial Institución Universitaria de Envigadoen_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/en_ES
dc.sourceInstutución Universitaria de Envigadoen_ES
dc.sourceRI-IUEen_ES
dc.titleEstrés en funcionarios de Instituciones Educativas Públicasen_ES
oaire.citationendpage75en_ES
oaire.citationissue19en_ES
oaire.citationstartpage58en_ES
oaire.citationvolume11en_ES
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceen_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.25057/21452776.939-
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Empresarialesen_ES
dc.publisher.placeEnvigado, Colombiaen_ES
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_ES
dc.subject.keywordStressen_ES
dc.subject.keywordpublic educational institutionsen_ES
dc.subject.keywordhealthen_ES
dc.subject.keywordwork environmenten_ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1en_ES
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleen_ES
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceen_ES
dc.type.localArtículo de investigaciónen_ES
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTen_ES
thesis.degree.grantorInstitución Universitaria de Envigadoen_ES
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2en_ES
dc.source.tituloRevistaAbreviadaPsicoespaciosen_ES
dc.subject.proposalestrésen_ES
dc.subject.proposalinstituciones educativas públicasen_ES
dc.subject.proposalsaluden_ES
dc.subject.proposalentorno laboralen_ES
dc.description.abstractengThe stress is a very important issue in work environments, its presence affects in a di-rect way to people and institutions. In an educative context it is proved that frequently teachers face with stressful situations that may affect their psychological well-being at work. It is necessary to study the issue because it is closely related to problems in the work environment and the health of workers. Thus, the general objective of this study is to evaluate the stress level in employees of a public educational institution of San Juan de Pasto. This research is based on the quantitative paradigm with descriptive type and cross-section. For this study it was applied a stress evaluation questionnaire, third version of the Battery of Psychosocial Risks of Villalobos. The population evaluated was 196 people formed by administrators, directive teachers, teachers and the general ser-vice staff of the institution. In general terms, 62% of the employees that performed the instrument, showed very high and high levels of stress. From the results obtained it is essential to generate prevention measurements against stress and immediate strategies of intervention with the purpose of decrease this factor in the institution. At this point, it is highlighted the importance of developing management processes of human talent in educational institutions for strengthening the educative quality and the well-being of the organization’s employees.en_ES
dc.identifier.journalPsicoespaciosen_ES
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2en_ES
Appears in Collections:Vol. 11, No. 19: Julio - Diciembre 2017

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