Please use this identifier to cite or link to this item:
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2439
Title: | De la formación integral y la evaluación por competencias. Comprehensive training and competency evaluation. |
Authors: | Uribe Viveros, Margarita Ramírez Botero, Álvaro |
Issue Date: | 20-Dec-2007 |
Publisher: | Fondo Editorial Institución Universitaria de Envigado |
Citation: | Uribe Viveros, M., & Ramírez Botero, Álvaro. (2007). De la formación integral y la evaluación por competencias. Comprehensive training and competency evaluation. Psicoespacios, 2(2), 166-180. https://doi.org/10.25057/21452776.38 |
Abstract: | Pensar la educación en la contemporaneidad implica considerarla como un proceso social e intersubjetivo que tiene por fin que cada uno de los miembros de la sociedad logre la integración y la asimilación del conocimiento científico y técnico, de las pautas morales y éticas y de la tradición, que constituyen el patrimonio cultural de la humanidad y de cada sociedad particular. Ahora bien, la educación no se trata de una simple adaptación sino más bien, de la gestión personal que posibilite el desarrollo de las potencialidades creativas e innovadoras de los individuos y de la construcción del vínculo social a través de la interacción con el otro, el medio social y consigo mismo (en la perspectiva de Habermas “el mundo de la vida”). Para llevar a buen término esta concepción es fundamental plantear un interrogante de carácter ontológico: ¿Qué concepción de hombre se tiene? o¿qué hombre se quiere formar?. |
URI: | http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/Psicoespacios/article/view/38 http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2439 |
Appears in Collections: | Vol. 02, No. 2: Diciembre 2007 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
38-Texto del artículo-4586-1-10-20200909.pdf | 295.58 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License