Please use this identifier to cite or link to this item: https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2454
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dc.contributor.authorAcevedo Toro, Paola Andrea-
dc.date.accessioned2021-06-29T15:01:57Z-
dc.date.available2021-06-29T15:01:57Z-
dc.date.issued2009-12-20-
dc.identifier.citationAcevedo Toro, P. A. (2009). La narrativa en el niño y la expresión del vínculo afectivo. Child narrative and expression of the affective link. Psicoespacios, 3(3), 21-26. https://doi.org/10.25057/21452776.21en_ES
dc.identifier.urihttp://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/Psicoespacios/article/view/21-
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2454-
dc.description.abstractEn el ámbito infantil la narración difiere un poco de la del adulto, pues retomando a Bruner, “el conoceres un proceso activo”, en el cual no solo se involucra la emoción, los significados, sino también las figuras vinculares, esas que son tan representativas para el niño como para permitirle lanzarse confiadamente a experimentar y descubrir su realidad. Es pues una labor de suma responsabilidad permitir el paso de la narrativa en el niño a través de diferentes manifestaciones, solo estas podrán darle paso al camino de construcción del sí mismo, de su ser en el mundo, de su realidad.en_ES
dc.format.extent6en_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_ES
dc.language.isospaen_ES
dc.publisherFondo Editorial Institución Universitaria de Envigadoen_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/en_ES
dc.sourceInstitución Universitaria de Envigadoen_ES
dc.sourceRI-IUEen_ES
dc.titleLa narrativa en el niño y la expresión del vínculo afectivo. Child narrative and expression of the affective link.en_ES
oaire.citationendpage26en_ES
oaire.citationissue3en_ES
oaire.citationstartpage21en_ES
oaire.citationvolume3en_ES
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceen_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.25057/21452776.21-
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Socialesen_ES
dc.publisher.placeEnvigado, Colombiaen_ES
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_ES
dc.subject.keywordBondingen_ES
dc.subject.keywordsubjective realityen_ES
dc.subject.keywordself-referenceen_ES
dc.subject.keywordexperienceen_ES
dc.subject.keywordmeaningen_ES
dc.subject.keywordintersubjective relationshipen_ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1en_ES
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleen_ES
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceen_ES
dc.type.localArtículo de investigaciónen_ES
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTen_ES
thesis.degree.disciplineCiencias Sociales - Psicologiaen_ES
thesis.degree.grantorInstitución Universitaria de Envigadoen_ES
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2en_ES
dc.source.tituloRevistaAbreviadaPsicoespaciosen_ES
dc.subject.proposalVinculo afectivoen_ES
dc.subject.proposalrealidad subjetivaen_ES
dc.subject.proposalautorreferentesen_ES
dc.subject.proposalexperienciaen_ES
dc.subject.proposalsignificadoen_ES
dc.subject.proposalrelación intersubjetivaen_ES
dc.description.abstractengIn the child field, narration is slightly different from the adult field, citing Bruner, "knowing is an active process”, in which not only emotion and meanings are engaged, but also the relational figures, those which are as representative for the child as to enable him/her to launch confidently to experiment and discover his/her reality. It is, therefore, a highly responsible labor to allow the transition of narrative in children through different manifestations, only these will allow the path of construction of him/herself, of his/her being in the world, of his/he reality.en_ES
dc.identifier.journalPsicoespaciosen_ES
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2en_ES
Appears in Collections:Vol. 03, No. 3: Diciembre 2009

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