Please use this identifier to cite or link to this item:
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2723
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | LONDOÑO VASQUEZ, DAVID ALBERTO | - |
dc.contributor.author | RIQUELME ARREDONDO, ANGELICA ALEJANDRA | - |
dc.date.accessioned | 2021-11-10T17:52:05Z | - |
dc.date.available | 2021-11-10T17:52:05Z | - |
dc.date.issued | 2020 | - |
dc.identifier.citation | http://archivos.agenciaeducacion; http://archivos.agenciaeducacion.cl/; http://uvadoc.uva.es/handle/10324/27250; | spa |
dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.iue.edu.co//jspui/handle/20.500.12717/2723 | - |
dc.description.abstract | El presente artículo comparte los hallazgos de un estudio de carácter mixto, con enfoque exploratorio-descriptivo, al indagar en los procesos de literacidad y pensamiento crítico que se desarrollan en preescolar y primer año de educación general básica, en escuelas de carácter estatal, en dos Comunas de Santiago de Chile. La muestra fue constituida por 210 niños y niñas y 6 educadoras. Los resultados de la investigación develan, por una parte, las diversas concepciones que educadoras/docentes tienen respecto a ambos procesos, y la percepción de cómo estos están estrechamente relacionados. Por otra parte, se vislumbra la divergencia entre los discursos de las educadoras/docentes con relación a sus prácticas de aula, y la observación que denota que en realidad otorgan reducidos espacios de estrategias de literacidad en promoción y desarrollo del pensamiento crítico de sus alumnos. | spa |
dc.format.extent | 18 | spa |
dc.format.mimetype | application/html | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad de los Andes Venezuela | spa |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | spa |
dc.source | Institución Universitaria de Envigado | spa |
dc.source | RI-IUE | spa |
dc.title | Literacidad como promoción del pensamiento crítico en la Primera infancia | spa |
oaire.citationendpage | 134 | spa |
oaire.citationissue | 77 | spa |
oaire.citationstartpage | 117 | spa |
oaire.citationvolume | 24 | spa |
oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | spa |
dc.identifier.doi | https://dx.doi. org/10.4067/S0718-07052010000100001 | - |
dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Empresariales | spa |
dc.publisher.place | Venezuela | spa |
dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | spa |
dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | spa |
dc.type.local | Artículo de investigación | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/ART | spa |
thesis.degree.grantor | Universidad de los Andes Venezuela | spa |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
dc.source.tituloRevistaAbreviada | Educere La Revista Venezuela de Educación | spa |
dc.subject.proposal | Literacidad | spa |
dc.subject.proposal | Pensamiento Crítico | spa |
dc.subject.proposal | Primera Infancia | spa |
dc.subject.proposal | Educación | spa |
dc.identifier.journal | Educere La Revista Venezolana de Educacion | spa |
oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
Appears in Collections: | Artículos publicados |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
logo.png | Ver Articulo en DOI: https://dx.doi. org/10.4067/S0718-07052010000100001 | 58.17 kB | image/png | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License