Los trastornos de la atencióncon o sin hiperactividad y los problemas de aprendizaje en los niños en edad escolar son de origen multifactorial. Factores ambientales, familiares, sociales, psicológicos, pedagógicos, ...

A pesar de ser una entidad hetereogénea y cambiante, se reconocen en el Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) unos rasgos cardinales como las dificultades a nivel del control de impulsos, la ...

Con el fin deelucidarlos componentes genéticosy ambientales implicadosen la susceptibilidad adesarrollarpor déficit de atencióncon hiperactividad(TDAH), se llevó a caboun análisis de segregación ...

El autor formula una serie de enunciados que evocan el carácter estructural y sorprendente del Edipo y la función del Padre en la constitución subjetiva, evocan también su poder de interpretación de fenómenos ...

Para abordar éste interrogante serealiza el siguiente recorrido: primero se construyeuna definición del concepto de intuición, en segundo término se establece los requerimientos para que tal intuición sea posible ...

El autor reflexiona desde la aproximación que hatenido a la Psicología a partir del pregrado en la Institución Universitaria de Envigado (I.U.E.)sobrediferentes áreasde aplicación de la psicología ydiferentes ...

Para hacer un acercamiento a las formulaciones piagetianas sobre el sujeto, hay que comenzar aclarando que Piaget no es un psicólogo sino un “epistemólogo genético”como el mismo se autodenomina, con lo que podemos ...