Habilidades para la vida en jóvenes universitarios: una experiencia investigativa en Antioquia

Abstract

El presente artículo es producto de una investigación cualitativa, de tipo descriptivo, bajo la metodología de narrativas en jóvenes estudiantes universitarios, donde se devela la comprensión y el uso de habilidades para la vida (HpV) adscritos ala Facultad de Educación en una universidad confesional en Antioquia (Colombia). A través de entrevistas, talleres y grupos focales, realizados a seis participantes, se recolectaron narrativas que permitieron conocer las HpVcon las que estos han podido superar, enfrentar, comunicarse y adaptarse a los retos personales, académicos, profesionales, familiares y sociales del proceso educativo. Los hallazgos sugieren que es pertinente el acompañamiento por parte de los diferentes actores administrativos y académicos en los primeros semestres, en pro de fortalecerlas HpV requeridas por los estudiantes para obtener logros académicos, manteniendo una salud mental positiva.