Alternative strategies for the reading EFL classroom. Estrategias Alternativas para el aula de lectura de Inglés como Lengua Extranjera.

Abstract

Este articulo presenta resultados de una investigación cuyo objetivo fue analizar el impacto de la implementación de un programa de estrategias alternativas de lectura para el desarrollo del Inglés como lengua extranjera.. El estudio pretende dar nuevas luces al constante esfuerzo de docentes y formadores de docentes de Inglés como lengua extranjera de promover la lectura entre sus estudiantes, a través del planteamiento y análisis de algunas estrategias específicas aplicadas a docentes en formación en el mencionado campo de la Fundación Universitaria Luis Amigó direccionadas a mejorar tanto la motivación hacia la lectura como la comprensión generada por medio de esta. Los principales resultados del estudio mostraron que algunas estrategias en particular tales como la lectura extensiva, el uso de audio libros y mapas mentales y la consideración de las emociones mejora significativamente tanto los niveles de comprensión lectora como la motivación hacia esta.