Abstract:
La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre el estrés
académico y los niveles de ansiedad estado rasgo en un grupo de estudiantes que realizan su
práctica profesional en el programa de psicología de la IUE, teniendo en cuenta algunas
variables sociodemográficas. La metodología utilizada en la investigación fue de un enfoque
cuantitativo, no experimental, de tipo trasversal, descriptivo-correlacional. Con una población
general de 252 estudiantes, para una muestra de 152 participantes, obteniendo respuesta
solamente del 24,1 % equivalente a 38 participantes. Se utilizaron el inventario SISCO (Barraza,
2017) para medir el estrés académico y el inventarios STAI (Spilberger & Gorsuch, 1982) para
medir los niveles de ansiedad estado rasgo. Los resultados arrojaron que la mayoría de
participantes correspondió al sexo femenino. El 81,1% de los evaluados presentó estrés
académico en nivel moderado, así mismo se evidencio que existe relación entre ansiedad estado
y síntomas psicológicos, síntomas comportamentales y la totalidad de los síntomas de estrés
académico y entre ansiedad rasgo y síntomas psicológicos, físicos, de comportamiento, totalidad
de síntomas y las estrategias de afrontamiento. Conclusión: Se obtuvo mayor respuesta por
participantes del sexo femenino, se presenta un estrés moderado en la mayoría de los
participantes y finalmente se da una relación entre las variables del estrés académico y los
niveles de ansiedad estado rasgo.