RELACIÓN ENTRE EL ESTRÉS ACADÉMICO Y NIVELES DE ANSIEDAD ESTADO Y RASGO EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGIA QUE SE ENCUENTRAN REALIZANDO SU PRACTICA PROFESIONAL DE UNA UNIVERSIDAD DEL VALLE ABURRÁ

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre el estrés académico y los niveles de ansiedad estado rasgo en un grupo de estudiantes que realizan su práctica profesional en el programa de psicología de la IUE, teniendo en cuenta algunas variables sociodemográficas. La metodología utilizada en la investigación fue de un enfoque cuantitativo, no experimental, de tipo trasversal, descriptivo-correlacional. Con una población general de 252 estudiantes, para una muestra de 152 participantes, obteniendo respuesta solamente del 24,1 % equivalente a 38 participantes. Se utilizaron el inventario SISCO (Barraza, 2017) para medir el estrés académico y el inventarios STAI (Spilberger & Gorsuch, 1982) para medir los niveles de ansiedad estado rasgo. Los resultados arrojaron que la mayoría de participantes correspondió al sexo femenino. El 81,1% de los evaluados presentó estrés académico en nivel moderado, así mismo se evidencio que existe relación entre ansiedad estado y síntomas psicológicos, síntomas comportamentales y la totalidad de los síntomas de estrés académico y entre ansiedad rasgo y síntomas psicológicos, físicos, de comportamiento, totalidad de síntomas y las estrategias de afrontamiento. Conclusión: Se obtuvo mayor respuesta por participantes del sexo femenino, se presenta un estrés moderado en la mayoría de los participantes y finalmente se da una relación entre las variables del estrés académico y los niveles de ansiedad estado rasgo.