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https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/3218
Título : | Alfabetización digital y adultos mayores: las tics como un puente interconector generacional para una inclusión social en el contexto rural. |
Autor : | Duque, Carmen Patricia Vélez Jaramillo, William |
Fecha de publicación : | 12-jun-2024 |
Editorial : | Institución Universitaria de Envigado |
Citación : | Vélez Jaramillo, W. (2024). Alfabetización digital y adultos mayores: las tics como un puente interconector generacional para una inclusión social en el contexto rural.
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/3218 Agudo Prado, S., Fombona Cadavieco, J., & Pascual Sevillano, M. Á. (2016). La alfabetización digital de las personas mayores en Asturias. Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad de Oviedo,28(1), 1-6. Recuperado de http://www.elsevier.es Arboleda Mazo, W. H., & Orozco Carvajal, L. J.(2018). Alfabetización digital como herramienta para el envejecimiento activo en el adulto mayor. UNACIENCIA. Revista de Estudios e Investigaciones, 10(19), 73-84.Recuperado de http://www.unac.edu.co Erikson, E. (1996). Teoría del desarrollo psicosocial. Barcelona. Ed. Paidós Ibérica. Flores Cabello, L. M. (2020). La Alfabetización digital en el público adulto mayor. Un acercamiento desde la comunicación de las relaciones públicas en Perú. ComHumanitas: Revista Científica de Comunicación, 11(2), 65-80. Recuperado de http://www.comhumanitas.org Martínez Heredia, N., & Rodríguez-García, A. M. (2018).Alfabetización y competencia digital en personas mayores: el caso del aula permanente de formación abierta de la Universidad de Granada (España). Revista Espacios, Educación, 39(10), 37-52. Recuperado de http://www.revistaespacios.com/a18v39n10/a18v39n10p37.pdf Moreno Cuervo, A., & Parra Coutin, M. A. (2016). Aprendizaje de TIC por parte del adulto mayor. Universidad Pontificia Bolivariana. Recuperado de http://hdl.handle.net/20.500.11912/3313 Paz Saavedra, L. E. (2009). Alfabetización digital en el adulto maduro: Una estrategia para la inclusión social. En XVI Congreso Internacional sobre Educación Electrónica, Móvil, Virtual y a distancia. Universidad de Nariño. Recuperado de http://www.udenar.edu.co Trujillo Hernández, L. I. (2015). Impacto de las TIC en la educación de los adultos mayores en Flandes (Tolima, Colombia). Ventana Informática, 33, 109-124. Recuperado de: https://doi.org/10.30554/ventanainform.33.1406.2015 Vásquez-Rizo, F. E., García-Torres, D., Valencia-Pizarro, M. C., & Gabalán Coello. (2019). Análisis de la apropiación tecnológica en el adulto mayor: Más allá de la edad. Ánfora, 27(49), 124-134. Recuperado dehttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357866371010 Zapata Cárdenas, M. I., & Marín Ochoa, B. E. (2019). Apropiación social y uso de las TIC en el sector cafetero en Antioquia. En Apropiación de las TIC por parte de comunidades y ciudadanos (Vol. 422, pp. 37-54). Medellín, Colombia: Editorial Universidad Pontificia Bolivariana. Recuperado de Apropiación social y uso de las TIC en el sector cafetero en Antioquia (upb.edu.co) |
Resumen : | Este artículo aborda la brecha digital en adultos mayores de entornos rurales, destacando la necesidad de plataformas educativas virtuales desde las TICS. Estas incluirían servicios médicos y psicosociales, asesoramiento judicial, mejoras agrícolas, información meteorológica, y digitalización de legados culturales para transferir a nuevas generaciones. Todo se enmarca en planes de desarrollo respaldados por políticas públicas. La conexión gratuita a internet satelital y telefonía celular se destaca como esencial. El artículo enfatiza aprendizaje, relación TIC, promoción de salud y envejecimiento activo, buscando cerrar la brecha digital y mejorar el bienestar en entornos rurales, compartiendo legados culturales. This article addresses the digital divide in older adults in rural environments, highlighting the need for virtual educational platforms from ICT(Information and Communication Technologies). These would include medical and psychosocial services, judicial advice, agricultural improvements, weather information and digitization of cultural legacies to transfer to new generations. Everything is framed in development plans supported by public policies. The free satellite internet and cell phone connection stands out as essential. The article emphasizes learning, the ICT relationship, health promotion and active aging, seeking to close the digital divide and improve well-being in rural environments, sharing cultural legacies. |
URI : | https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/3218 |
Aparece en las colecciones: | Especialización en Psicogerontología |
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