1. Repositorio IUE
  2. Fondo Editorial
  3. Revistas
  4. Psicoespacios
  5. Vol. 11, No. 19: Julio - Diciembre 2017
Please use this identifier to cite or link to this item: https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2108
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorBetancourth Zambrano, Sonia-
dc.contributor.authorCarvajal Guzmán, Gilberto-
dc.contributor.authorFigueroa, María Fernanda-
dc.date.accessioned2021-05-26T15:28:52Z-
dc.date.available2021-05-26T15:28:52Z-
dc.date.issued2017-07-31-
dc.identifier.citationBetancourth Zambrano, S., Carvajal Guzmán, G., & Figueroa, M. F. (2017). Caracterización de los roles de agresión en un colegio público de San Juan de Pasto. Psicoespacios, 11(19), 84-98. https://doi.org/10.25057/21452776.951en_ES
dc.identifier.urihttp://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/Psicoespacios/article/view/951-
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2108-
dc.description.abstractLa agresión escolar entre estudiantes es una acción violenta e intencionada que un estudiante tiene contra otro. Los roles frente a la agresión son el agresor u hostigador, la víctima y el espec-tador. La presente investigación buscó caracte-rizar los roles de la agresión en una institución pública de San Juan de Pasto. Se realizó un es-tudio cuantitativo de tipo descriptivo. Se trabajó con 169 estudiantes de 6 a 11 grado escolar. Se construyó un cuestionario teniendo en cuenta preguntas que evaluaron a los tres roles frente a la agresión. El instrumento fue sometido a vali-dación de contenido a través de jueces el cual fue evaluado con un promedio de 4,6 sobre 5. La fia-bilidad del instrumento se realizó a través del Alfa de Cronbach la cual fue de 0.931. Los resultados muestran que son más los espectadores que los estudiantes agresores o víctimas, y que son más los hombres que se caracterizan en los tres roles de la agresión.en_ES
dc.format.extent12en_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_ES
dc.language.isospaen_ES
dc.publisherFondo Editorial Institución Universitaria de Envigadoen_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/en_ES
dc.sourceInstutución Universitaria de Envigadoen_ES
dc.sourceRI-IUEen_ES
dc.titleCaracterización de los roles de agresión en un colegio público de San Juan de Pastoen_ES
oaire.citationendpage106en_ES
oaire.citationissue19en_ES
oaire.citationstartpage96en_ES
oaire.citationvolume11en_ES
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceen_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.25057/21452776.951-
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Empresarialesen_ES
dc.publisher.placeEnvigado, Colombiaen_ES
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_ES
dc.subject.keywordAggressionen_ES
dc.subject.keywordvieweren_ES
dc.subject.keywordaggressoren_ES
dc.subject.keywordvictimen_ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1en_ES
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleen_ES
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceen_ES
dc.type.localArtículo de investigaciónen_ES
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTen_ES
thesis.degree.grantorInstitución Universitaria de Envigadoen_ES
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2en_ES
dc.source.tituloRevistaAbreviadaPsicoespaciosen_ES
dc.subject.proposalAgresiónen_ES
dc.subject.proposalespectadoren_ES
dc.subject.proposalagre-soren_ES
dc.subject.proposalvíctima.en_ES
dc.description.abstractengSchool bullying is a violent and deliberate action that one student has against ano-ther. The roles against aggression are the aggressor or harasser, the victim and the spectator. The present research sought to characterize the roles of aggression in a pu-blic institution in San Juan de Pasto. A quantitative descriptive study was carried out. We worked with 169 students in grades 6 through 11. A questionnaire was constructed taking into account questions that evaluated all three roles in the face of aggression. The instrument was subjected to validation of content through judges, which was eva-luated, with an average of 4.6 out of 5. The reliability of the instrument was performed through Cronbach’s Alpha, which was 0.931. The results show that there are more viewers than student attackers or victims. And that more men are characterized in the three roles of aggression.en_ES
dc.identifier.journalPsicoespaciosen_ES
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2en_ES
Appears in Collections:Vol. 11, No. 19: Julio - Diciembre 2017

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
951-Texto del artículo-4481-1-10-20200909.pdf380.82 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons