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Title: Fluidez verbal en estudiantes del grado 11° de las instituciones educativas Alejandro Vélez Barrientos y José Manuel Restrepo del Municipio de Envigado, según la prueba neuropsicología de las funciones ejecutivas BANFE
Authors: Benjumea Gil, Mariana
Ocampo Romero, Estefanía
Vega Berrio, Jorge Andrés
Hernández, Jonathan
Tamayo Lopera, Diego
Issue Date: 20-Dec-2016
Publisher: Institución Universitaria de Envigado
Citation: Benjumea Gil, M., Ocampo Romero, E., Vega Berrio, J. A., Hernández, J., & Tamayo Lopera, D. (2016). Fluidez verbal en estudiantes del grado 11° de las instituciones educativas Alejandro Vélez Barrientos y José Manuel Restrepo del Municipio de Envigado, según la prueba neuropsicología de las funciones ejecutivas BANFE. Katharsis, (22), 63-85. https://doi.org/10.25057/25005731.815
Abstract: La fluidez verbal es un concepto que se ubica dentro de la neurop-sicología, e implica la organización de la información y la velocidad para transmitirla, por lo cual el objetivo de la investigación se centró en identificar el estado actual de los componentes verbales de la fun-ción ejecutiva en jóvenes estudiantes del grado once de la I.E Alejan-dro Vélez Barrientos y la I.E José Manuel Restrepo del municipio de Envigado, según la prueba neuropsicológica BANFE. De acuerdo a los resultados el sexo no fue una variable que influyera sobre la fluidez verbal en los estudiantes evaluados, sin embargo, se encontró que el rendimiento de los estudiantes en la prueba ICFES (saber 11º) se corre-laciona con la producción verbal. Se concluye que para el rendimiento académico en estudiantes de secundaria es necesario un entorno social y educativo que estimule la fluidez y el razonamiento verbal.
URI: http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/katharsis/article/view/815
http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2165
Appears in Collections:No 22 (2016): Julio-Diciembre

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